Olvasói vélemények
Összegzés:David Didau könyvét széles körben alapvető olvasmányként tartják számon az új és a tapasztalt angoltanárok számára egyaránt. Éleslátó elemzéseket és gyakorlati útmutatást nyújt a pedagógiával kapcsolatban, arra ösztönözve a tanárokat, hogy gondolkodjanak el a gyakorlatukról és az angoloktatás értelméről. Néhány olvasó azonban ambiciózusnak és időnként frusztrálónak találja a könyvet, különösen a tudás és a készségek tárgyalása során.
Előnyök:⬤ Éleslátó és meggyőző érvek az angol oktatásról.
⬤ Elmélkedésre ösztönöz a tanítási gyakorlatról és a tantervtervezésről.
⬤ Összefüggő utat biztosít az új tanárok számára a tárgyi szakértelem megszerzéséhez.
⬤ A tapasztalt tanárokat gyakorlati stratégiákkal és a tantervkészítés erős indoklásával vonja be a tanárokat.
⬤ Könnyen olvasható és jól strukturált, hasznos összefoglalókkal és további olvasási javaslatokkal.
Hátrányok:⬤ Néhányan frusztrálónak vagy nyomasztónak találják a könyv ambícióit és ötleteit.
⬤ A központi érvek kétségeket ébreszthetnek a tudás és a készségek közötti egyensúlyt illetően az angoloktatásban.
⬤ A hagyományos pedagógiára való összpontosítás nem minden pedagógusnak tetszhet, különösen azoknak nem, akik a progresszív tanítási módszereket részesítik előnyben.
(9 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Making Meaning in English: Exploring the Role of Knowledge in the English Curriculum
Könyv tartalma:
Mire való az angol mint iskolai tantárgy? Hogyan néz ki a tudás az angol nyelvben, és mit kell tanítani? A Making Meaning in English című könyv az angol nyelvtanítás tágabb célját és okait vizsgálja, és feltárja, hogyan néz ki a tudás egy olyan tantárgyban, amely az ítélettel, értelmezéssel és értékkel foglalkozik.
David Didau amellett érvel, hogy az angol nyelv tartalmát a legjobban a különböző diszciplináris szemüvegen - metafora, történet, érv, minta, nyelvtan és kontextus - keresztül lehet vizsgálni, és megvizsgálja, hogy milyen ismereteket kell kifejezetten tanítani ahhoz, hogy a tanulók felismerjék, átadják, felépítsék és bővítsék az angol nyelvvel kapcsolatos tudásukat. Megvitatja azokat az elveket és eszközöket, amelyek segítségével eldönthetjük, hogy mit tanítsunk, és olyan tantervi keretet kínál, amely ezeket a szálakat összekapcsolja, hogy a diákok értelmet nyerjenek a tananyagban rejlő ismeretekből.
Ha a diákok élvezni akarják az angol nyelvet mint tantárgyat, és jól akarnak teljesíteni benne, akkor nemcsak ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy megértsék, hogyan használhatják tudásukat az értelem megteremtésére. Ez az éleslátó szöveg gyakorlatias módszert kínál a tanárok számára egy olyan tanterv felépítéséhez, amelyben az angol nyelv elsajátítása tervezhető, tanítható és értékelhető.
