Értékelés:
Alfie Kohn könyve gondolkodásra és vitára késztet a különböző oktatási gyakorlatokról, és olyan hagyományos koncepciókat kérdőjelez meg, mint az osztályozás, a jutalmazás és a fegyelmezés. A kritikusok nagyra értékelik Kohn éleslátását és kutatásait, és megjegyzik, hogy munkája arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy újragondolják módszereiket és feltevéseiket. Egyes kritikusok azonban azt kifogásolják, hogy a könyv túlságosan kritikus, és nem nyújt elég gyakorlati megoldást, valamint hogy egyes fejezetek nem elég világosak.
Előnyök:⬤ Elgondolkodtató perspektívát nyújt az oktatási gyakorlatokról.
⬤ Arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy megkérdőjelezzék a hagyományos módszereket, és mérlegeljék a diákok motivációjára és tanulására gyakorolt hatást.
⬤ A gyermekfejlődéssel és az oktatással kapcsolatos elméletek és kutatások.
⬤ Számos kritika dicséri az írói stílust és az esszék magával ragadó jellegét.
⬤ Néhány gyakorlati tanácsot is ad, különösen azoknak, akik megkérdőjelezik a hagyományos oktatást.
⬤ Hiányoznak a megfelelő gyakorlati tanácsok és konkrét végrehajtási stratégiák.
⬤ Néhány olvasó szerint Kohn túlságosan kritikus és egydimenziós az érvelésében.
⬤ Néhány fejezetből hiányoznak oldalak vagy tartalmi problémák.
⬤ Nem alkalmas azok számára, akik nem ismerik Kohn munkásságát, mivel egyes vélemények szerint a már meglévő rajongói jobban értékelik.
⬤ A könyv ismétlődőnek tűnhet, vagy túlságosan a vitákra koncentrál.
(13 olvasói vélemény alapján)
What to Look for in a Classroom: ...and Other Essays
"Alfie Kohnnak van érzéke ahhoz, hogy lerombolja a buborékokat, amelyek szinte minden elképzelhető iskolai témát körülvesznek, kezdve a gyerekek egyenruhába öltöztetésétől a jobb viselkedés érdekében a gyerekek önbecsülésének növeléséig, amikor matricákkal és pizzával jutalmazzák őket a könyvek elolvasásáért és a házi feladat elkészítéséért. Ez a korábban megjelent esszék gyűjteménye arra emlékeztet bennünket, hogy sok iskola letért a helyes útról a mindennapokban. És ez egy olyan alapmű, amely, ha komolyan vesszük, visszaterelheti az iskolákat a helyes útra.".
--Educational LeadershipA Alfie Kohn írásai és beszédei révén évek óta vitákat gerjeszt, bemutatja, hogy az oktatással kapcsolatos hagyományos bölcsességeket gyakran nem támasztják alá a rendelkezésre álló kutatások, és rávilágít a diákokkal kapcsolatos hosszú távú céljaink és az iskolákban ténylegesen zajló folyamatok közötti szakadékokra. A What to Look for in a Classroom (Mit keressünk egy osztályteremben) című kötet most az Educational Leadership, a Phi Delta Kappan és az Education Week - valamint a The Atlantic Monthly, a Boston Globe és más kiadványok - legnépszerűbb cikkeit gyűjti egybe.
Az önbecsüléstől az iskolai egyenruhákig, a jegyinflációtól a jellemnevelésig Kohn ebben az éleslátó esszégyűjteményben egy sor provokatív kérdést vet fel a status quóval kapcsolatban. Kihív minket, hogy gondoljuk át a gyermekekkel és az oktatással kapcsolatos legalapvetőbb feltételezéseinket. Valóban lehet-e jó értékeket nevelni.
A diákokban? Mi rejlik a figyelemzavar címke mögött, ha van egyáltalán valami? Vannak-e szilárd adatok, amelyek alátámasztják a tévénézéssel kapcsolatos szkepticizmusunkat? Vajon az olyan állítólagos felvilágosult gyakorlatok, mint a hiteles értékelés,...
Logikai következmények,.
és a teljes körű minőségi oktatás.
Kiderül, hogy károsak? Akár azt magyarázza meg, hogy miért lehet olyan fenyegető a kooperatív tanulás, akár azt, hogy miért ellenzik olyan hevesen a detrackinget, Kohn friss, tájékozott és gyakran zavarba ejtő perspektívát kínál az oktatás főbb kérdéseire.
Az És-ben a jelenlegi gyakorlat kritikai vizsgálatát kiegészíti egy vízió arról, hogy milyennek kellene lennie az iskoláztatásnak. Kohn amellett érvel, hogy a gyerekeknek több lehetőséget kell adni arra, hogy részt vegyenek saját iskoláztatásukban, hogy az osztálytermeket gondoskodó közösségekké kell átalakítani, és hogy olyan oktatást kell biztosítani, amely a gyerekek kíváncsiságát kihasználja és táplálja. Mindezen esszékben Kohn visszahív bennünket saját eszményeinkhez, és megmutatja, hogyan segíthetjük hatékonyabban a diákokat abban, hogy jó tanulókká és jó emberré váljanak.
