Olvasói vélemények
Összegzés:A kritikák kiemelik, hogy a könyv a befogadás, az előítélet-ellenes nevelés és a gyermekek közötti társas interakciók előmozdításának fontos témáit tárgyalja. Sokan dicsérik a tanárok számára való jelentőségét és a pozitív osztálytermi környezet megteremtésében játszott szerepét. Egyesek azonban hiányosnak találják az írói stílust, a szerkezetet összefüggéstelennek, a tartalmat pedig néha kiábrándítónak vagy az óvodások számára nem megfelelőnek.
Előnyök:⬤ Értékes betekintést nyújt a befogadó osztálytermek kialakításába és a társas interakciók elősegítésébe.
⬤ Ösztönzi a gyermekek elfogadását és sokszínűségét.
⬤ Sok pedagógus hatásosnak találja, és ajánlja mind a tanároknak, mind a szülőknek.
⬤ Könnyen olvasható és különböző célközönségek, köztük főiskolai hallgatók és tanárok számára is érthető.
⬤ Tantermi tapasztalatokhoz kötődő történeteket és gyakorlati tanácsokat tartalmaz, amit az olvasók egy része nagyra értékel.
Hátrányok:⬤ Egyes kritikusok szerint az írásmód nem egyértelmű, a mondatok egymás után futnak, és a szerkezet nem egységes.
⬤ A fiktív történetek (szarka történetek) beillesztését úgy ítélik meg, mint ami elvonja a figyelmet a fő narratívától.
⬤ Egyesek szerint a könyv inkább egy kísérlet elbeszélése, mint a témák elemző tárgyalása.
⬤ Néhány kritikus úgy véli, hogy a bemutatott koncepciók nem biztos, hogy megfelelnek az óvodáskorú gyermekeknek, és azt javasolják, hogy a társadalmi konfliktusok megoldásának közvetlenebb megközelítése jobb lenne.
⬤ Néhány olvasó úgy érezte, hogy a könyv túl rövid ahhoz, hogy indokolttá tegye az árát.
(68 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
You Can't Say You Can't Play
Könyv tartalma:
Ki ne emlékezne közülünk arra a fájdalomra és megaláztatásra, amikor az osztálytársai elutasították? Bármennyire is vastagbőrűek vagy immunisak vagyunk az ilyen támadásokkal szemben felnőttként, a korai kirekesztés emléke ma is éppúgy érezhető mindannyiunk számára, mint az emberi tapasztalat. Emlékszünk arra a bizonytalanságra, amikor elszakadtunk otthonunktól, és idegenként léptünk be az iskolába, és a barátságok megszerzésének megkönnyebbülésénél jobban felidézzük saját elszigeteltségünk kegyetlen pillanatait, valamint azokat a gyerekeket, akikről tudtuk, hogy sorsuk az idegenek maradása.
Ebben a könyvben Vivian Paley egyedülálló stratégiát alkalmaz az osztályterem erkölcsi dimenzióinak vizsgálatára. Eltér korábbi munkáitól azzal, hogy elemzését kiterjeszti az ötödik osztályos gyerekekre, miközben figyelemre méltó mesét sző az elbeszélő leírásába. Paley bevezet egy új szabályt - "Nem mondhatod, hogy nem játszhatsz" - az óvodai osztályába, és kikéri a nagyobb gyerekek véleményét egy ilyen szabály igazságosságáról. Meghallgatjuk azokat, akiket elutasítanak, és azokat is, akik elutasítják őket. Az egyik gyerek, aki tiltakozik a szabály ellen, azt mondja: "Így igazságosabb lesz, de hogyan fogunk szórakozni? " Egy másik gyerek úgy védi az osztályfőnöki elvet, mint a nemkívánatosak kizárásának jóindulatúbb módját.
Paley zseniális csavarral keveri a fantáziát és a valóságot, és egy új hangot vezet be a vitába: Szarka, egy varázslatos madár, aki magányos embereket visz egy olyan helyre, ahol a nap teljes része jogosan illeti meg őket. A mítosz és az erkölcs ugyanazt az üzenetet kezdi hirdetni, és az iskolaépület lesz az a tégely, amelyben az új rendet kipróbálják. Küzdelem veszi kezdetét, és még a szarka történetek sem kerülhetik el a társadalomfilozófusok könyörtelen falkájának vizsgálatát, akik nem hagyják magukat egy erkölcsmese fogságába esni.
A You Can't Say You Can't Play a legmélyebben gyökerező meggyőződésünkhöz szól. A kizárólagosság az emberi természet része? Lehet-e törvénybe iktatni a méltányosságot, és mégis ápolni a kreativitást és az egyéniséget? Meg lehet-e szabadítani a gyerekeket az elutasítás szokásától? Ez csak néhány a kérdések közül. A válaszokat Paley iskolásainak szavaiban és az őket tisztelettel meghallgató tanáruk bölcsességében találjuk meg.
