Túlélés és gyarapodás a tanári akciókutatással: Gondolatok és tanácsok a terepről

Értékelés:   (5.0 az 5-ből)

Túlélés és gyarapodás a tanári akciókutatással: Gondolatok és tanácsok a terepről (S. Goodman Greg)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Surviving and Thriving with Teacher Action Research: Reflections and Advice from the Field

Könyv tartalma:

Az akciókutatás olyan átalakító tanulási tapasztalat lehet, amely erősíti a pedagógusok gyakorlatát és megerősíti a hangunkat. A kezdő akciókutatók számára azonban néha frusztráló, elszigetelő és nyomasztó lehet.

A Surviving and Thriving with Teacher Action Research (Túlélés és gyarapodás a tanári akciókutatással) kiváló társ az akciókutatás útjára lépő pedagógusok számára. A könyv több mint harminc tapasztalt tanárkutató összegyűjtött bölcsességét osztja meg. A könyv öt részre tagolódik, amelyek az akciókutatás kritikus összetevőit tükrözik: a kutatási kérdés kidolgozása, a terv megtervezése, a diákok véleményének bevonása, a kutatási folyamat végrehajtása, az adatok elemzése és az eredmények megosztása.

A kezdő és tapasztalt akciókutatók számára egyaránt releváns Surviving and Thriving (Túlélés és gyarapodás) tökéletesen használható a felsőfokú oktatási kurzusokon, a szakmai tanulási közösségek körében, illetve az önálló akciókutatásba kezdő tanárok számára. A szöveg felépítése, amely minden fejezethez bevezető megállapításokat és irányadó kérdéseket tartalmaz, lehetővé teszi, hogy a könyv önállóan is megállja a helyét, mint az akciókutatáshoz szükséges útmutató, vagy kiváló kiegészítője lehet egy hagyományosabb, eljárásközpontú akciókutatási módszertani tankönyvnek.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781433129872
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2015
Oldalak száma:209

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A metakogníció ösztönzése; A tanulók támogatása metakognitív tanítási stratégiákkal - Encouraging...
Ez a könyv a jelenlegi metakognitív kutatások és a...
A metakogníció ösztönzése; A tanulók támogatása metakognitív tanítási stratégiákkal - Encouraging Metacognition; Supporting Learners through Metacognitive Teaching Strategies
Az elme tükrei; Bevezetés a tudatos gondolkodásmódok oktatásába - Mirrors of the Mind; Introduction...
Az elme tükrei a kelet-ázsiai ismeretelméletet és...
Az elme tükrei; Bevezetés a tudatos gondolkodásmódok oktatásába - Mirrors of the Mind; Introduction to Mindful Ways of Thinking Education
Túlélés és gyarapodás a tanári akciókutatással: Gondolatok és tanácsok a terepről - Surviving and...
Az akciókutatás olyan átalakító tanulási...
Túlélés és gyarapodás a tanári akciókutatással: Gondolatok és tanácsok a terepről - Surviving and Thriving with Teacher Action Research: Reflections and Advice from the Field
Educational Psychology Reader: Az emberek tanulásának művészete és tudománya - Felülvizsgált kiadás...
A Pedagógiai pszichológia olvasókönyvének...
Educational Psychology Reader: Az emberek tanulásának művészete és tudománya - Felülvizsgált kiadás - Educational Psychology Reader: The Art and Science of How People Learn - Revised Edition
Tanárok és diákok mint társ-tanulók: Egy kölcsönös értékelmélet felé - Teachers and Students as...
A tanítás nehéz. Sok tanár számára stresszes. Az...
Tanárok és diákok mint társ-tanulók: Egy kölcsönös értékelmélet felé - Teachers and Students as Co-Learners: Toward a Mutual Value Theory
A cselekvéseken túl: Az akciókutatás pszichológiája a tudatos oktatásfejlesztés érdekében - Beyond...
A Beyond Actions egy újfajta könyv az...
A cselekvéseken túl: Az akciókutatás pszichológiája a tudatos oktatásfejlesztés érdekében - Beyond Actions: Psychology of Action Research for Mindful Educational Improvement
A fogalomtérképezés felhasználása az adaptív szakértelem előmozdítására: A tanári metakognitív...
A fogalmi térképezés hatékony eszköz a...
A fogalomtérképezés felhasználása az adaptív szakértelem előmozdítására: A tanári metakognitív tanulás fokozása a diákok tanulmányi teljesítményének javítása érdekében - Using Concept Mapping to Foster Adaptive Expertise: Enhancing Teacher Metacognitive Learning to Improve Student Academic Performance
Szorongás az iskolákban: A tanulmányi szorongás okai, következményei és megoldásai - Anxiety in...
A szorongás az iskolában című könyv a jelenlegi...
Szorongás az iskolákban: A tanulmányi szorongás okai, következményei és megoldásai - Anxiety in Schools: The Causes, Consequences, and Solutions for Academic Anxieties
Afroamerikai tanulók a városi iskolákban; kritikus kérdések és megoldások az eredményesség érdekében...
Az „Afroamerikai diákok a városi iskolákban” című...
Afroamerikai tanulók a városi iskolákban; kritikus kérdések és megoldások az eredményesség érdekében - African American Students in Urban Schools; Critical Issues and Solutions for Achievement
Constructing a Community of Thought; Letters on the Scholarship, Teaching, and Mentoring of Vera...
Ez a könyv igazolja Dr. Vera John-Steiner...
Constructing a Community of Thought; Letters on the Scholarship, Teaching, and Mentoring of Vera John-Steiner (Levelek Vera John-Steiner tudományos munkásságáról, tanításáról és mentorálásáról) - Constructing a Community of Thought; Letters on the Scholarship, Teaching, and Mentoring of Vera John-Steiner
Afroamerikai diákok a városi iskolákban: Kritikus kérdések és megoldások az eredményességért -...
Az „Afroamerikai diákok a városi iskolákban” című...
Afroamerikai diákok a városi iskolákban: Kritikus kérdések és megoldások az eredményességért - African American Students in Urban Schools: Critical Issues and Solutions for Achievement
Integrált oktatási vezetővé válás - Becoming an Integrated Educational Leader
Az Integrált oktatási vezetővé válás kötelező olvasmány a jelenlegi K-12-es...
Integrált oktatási vezetővé válás - Becoming an Integrated Educational Leader

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)