Van-e szöveg ebben az osztályban?: Az értelmező közösségek tekintélye

Értékelés:   (4.4 az 5-ből)

Van-e szöveg ebben az osztályban?: Az értelmező közösségek tekintélye (Stanley Fish)

Olvasói vélemények

Összegzés:

Stanley Fish könyve a Jog és Irodalom mozgalom iránt érdeklődőknek ajánlott, és értékes betekintést nyújt a nyelv és az értelmezés filozófiájába. Vannak azonban kritikák az alkalmazhatóságával és egyes példányok állapotával kapcsolatban.

Előnyök:

Érdekes tartalom
értékes információk
kifejezetten ajánlott irodalomelméleti tanulmányokhoz
lényeglátó és lebilincselő írásmód
elősegíti a kritikai gondolkodást.

Hátrányok:

Egyes példányok rossz fizikai állapotban lehetnek
kritika Fish értelmezési elméleteivel és az „értelmező közösségek” koncepciójával kapcsolatban
az elmélet és a gyakorlati alkalmazás közötti lehetséges szakadék az akadémiai kontextusban.

(11 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Is There a Text in This Class?: The Authority of Interpretive Communities

Könyv tartalma:

Stanley Fish Amerika egyik legizgalmasabb irodalomelméletírója. Ebben a könyvében a kritika néhány alapvető feltételezésének mélyreható felülvizsgálatára vállalkozik. Behatol az értelmezésről szóló modern vita magjáig, számos félrevezető megfogalmazást lerombol, és megdöbbentő javaslatot tesz az olvasás módjáról való új gondolkodásmódra.

Fish az olvasó és a szöveg közötti kapcsolat vizsgálatával kezdi, és azzal a formalista hiedelemmel szemben érvel, hogy egyedül a szöveg az irodalmi tapasztalat alapvető, megismerhető, semleges és változatlan összetevője. Ám amikor az olvasó azon joga mellett érvel, hogy értelmezze és valójában megteremtse az irodalmi művet, ügyesen elkerüli a szubjektivitás régi csapdáját. Azt állítani, hogy minden olvasó lényegében részt vesz egy vers vagy regény létrehozásában, nem jelent - mutatja be - felhívást a féktelen szubjektivitásra és a versengő értelmezések végtelen szaporodására. Minden olvasó ugyanis nem elszigetelt egyénként, hanem az olvasók közösségének részeként közelít egy irodalmi műhöz. "Valójában - írja - az értelmezői közösségek, és nem a szöveg vagy az olvasó hozzák létre a jelentéseket".".

A könyv fejlődési, nem statikus. Fish mindenkor feltárja munkájának evolúciós aspektusát - azt a módot, ahogyan új álláspontokat foglalt el, megváltoztatta azokat, majd továbblépett. A korábban megjelent esszéket fejjegyzetek vezetik be, amelyek az értelmező közösségek központi fogalmához kapcsolják őket, ahogy az az utolsó fejezetekben megjelenik. Elméletének finomítása során Fish inkább bevonja, mintsem kizárja más kritikusok gondolkodását, és megmutatja, milyen gyakran értenek vele egyet, még akkor is, amikor ő és ők a legdrámaibb ellentétben állnak egymással. Magával ragadó, világos, provokatív, ez a könyv azonnal helyet kap a modern irodalomkritika korszakalkotó művei között.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780674467262
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:1982
Oldalak száma:408

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Van-e szöveg ebben az osztályban?: Az értelmező közösségek tekintélye - Is There a Text in This...
Stanley Fish Amerika egyik legizgalmasabb...
Van-e szöveg ebben az osztályban?: Az értelmező közösségek tekintélye - Is There a Text in This Class?: The Authority of Interpretive Communities
Hogyan írjunk mondatot: And How to Read One - How to Write a Sentence: And How to Read One
New York Times Bestseller " Mélyebb és demokratikusabb,...
Hogyan írjunk mondatot: And How to Read One - How to Write a Sentence: And How to Read One
Tegyük azt, ami természetünkből fakad: Változás, retorika és az elmélet gyakorlata az irodalom- és...
Az irodalomelméletben, a jogfilozófiában és a...
Tegyük azt, ami természetünkből fakad: Változás, retorika és az elmélet gyakorlata az irodalom- és jogtudományban - Doing What Comes Naturally: Change, Rhetoric, and the Practice of Theory in Literary & Legal Studies
Gondold újra! Ellentmondásos elmélkedések az életről, a kultúráról, a politikáról, a vallásról, a...
Provokatív esszék Amerika egyik legjelentősebb...
Gondold újra! Ellentmondásos elmélkedések az életről, a kultúráról, a politikáról, a vallásról, a jogról és az oktatásról - Think Again: Contrarian Reflections on Life, Culture, Politics, Religion, Law, and Education
A bűn által meglepve: Az olvasó az elveszett paradicsomban, a szerző új előszavával, második kiadás...
1967-ben a Milton-kutatás világa két fegyveres...
A bűn által meglepve: Az olvasó az elveszett paradicsomban, a szerző új előszavával, második kiadás - Surprised by Sin: The Reader in Paradise Lost, with a New Preface by the Author, Second Edition
Mentsd meg a világot a saját idődben - Save the World on Your Own Time
Mi legyen a felsőoktatási intézményeink szerepe? A jó erkölcsi jellem előmozdítása? Hogy...
Mentsd meg a világot a saját idődben - Save the World on Your Own Time
Meglepetés a bűntől: Az olvasó az Elveszett Paradicsomban - Surprised by Sin: The Reader in Paradise...
1967-ben a Milton-kutatás világa két fegyveres...
Meglepetés a bűntől: Az olvasó az Elveszett Paradicsomban - Surprised by Sin: The Reader in Paradise Lost
Jog a moziban: A jogi doktrína művészetté válása - Law at the Movies: Turning Legal Doctrine Into...
Ez a könyv azt kérdezi: "Hogyan lehet a jogi...
Jog a moziban: A jogi doktrína művészetté válása - Law at the Movies: Turning Legal Doctrine Into Art
Nincs olyan, hogy szólásszabadság: És ez jó dolog is. - There's No Such Thing as Free Speech: And...
Egy olyan korban, amikor a viták nagy része csupán...
Nincs olyan, hogy szólásszabadság: És ez jó dolog is. - There's No Such Thing as Free Speech: And It's a Good Thing, Too
Hogyan működik Milton - How Milton Works
Stanley Fish 1967-ben megjelent Surprised by Sin című könyve új mércét állított fel a Milton-kritikában, és szerzőjét a világ egyik...
Hogyan működik Milton - How Milton Works

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)