A kanji 1. emlékezete: Teljes tanfolyam arról, hogyan ne felejtsük el a japán karakterek jelentését és írását

Olvasói vélemények

James Heisig „Remembering the Kanji” című könyvét dicsérik a kanji tanításának hatékony módszere miatt, amely mnemonikus történeteken és a karakterek logikus sorrendjén keresztül tanítja a kanjikat. Sok felhasználó jelentős fejlődésről számol be a kanjik memorizálásában, de megjegyzik, hogy a könyv nem tanítja a kiejtést vagy az olvasást. Míg a megközelítést értékelik, egyesek panaszkodnak egyes történetek absztrakt jellegére és az olvasás megtanulásához szükséges kontextus hiányára. Összességében úgy vélik, hogy komoly japánul tanulók számára ez egy megbízható forrás.

⬤ Hatékony mnemotechnikai módszer a kanjik memorizálására
⬤ logikusan rendezi a karaktereket
⬤ a felhasználók jelentős javulásról számolnak be a kanji-tudásban
⬤ megszünteti a kanjik tanulásától való félelmet
⬤ a kreatív történetmesélés erős használata a jelentések összekapcsolására.

⬤ Nem tanítja a kanjik kiejtését
⬤ egyes történetek túlságosan elvontak és zavarosak lehetnek
⬤ alternatív megközelítésekre lehet szükség a japán olvasás vagy beszéd elsajátításához
⬤ egyes kanjikat elavultnak vagy szükségtelenül bonyolultnak érezhetünk.

(478 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Remembering the Kanji 1: A Complete Course on How Not to Forget the Meaning and Writing of Japanese Characters

Könyv tartalma:

A japán kormány által 2010-ben "általános használatú" kanjiként elfogadott 196 új kanji frissítésével a népszerű tankönyv hatodik kiadásának célja, hogy a tanulók számára egyszerű módszert kínáljon a japán írásjegyek írásának és jelentésének olyan módon történő összekapcsolására, hogy mindkettő könnyen megjegyezhető legyen. Nemcsak a kezdőknek szól, hanem azoknak a haladóbb tanulóknak is, akik a kanji írásmódjának elfelejtése miatti állandó frusztrációtól szeretnének megszabadulni, vagy a már tudottakat szeretnék rendszerezni.

A szerző a kanjik írásával kezdi, mert - az első benyomással ellentétben - ez valójában egyszerűbb, mint a kiejtésük megtanulása. A kanjik alkotóelemeik vagy "primitív elemeik" szerinti rendezésével, majd azáltal, hogy minden egyes részhez külön jelentést rendelünk, amelyhez külön kép tartozik, a tanuló a "képzeletbeli emlékezet" erejét használja fel a kanjikat alkotó különböző kombinációk megtanulására. Ezenkívül minden egyes kanji saját kulcsszót kap, amely az adott karakter jelentését vagy egyik fő jelentését képviseli. Ezek a kulcsszavak adják a keretet egy adott kanji "történetéhez", amelynek főszereplői a primitív elemek.

Ily módon az ember képes néhány rövid hónap alatt elvégezni egy olyan feladatot, amely egyébként évekig tartana. Ugyanolyan készségekkel felvértezve, mint a kínai vagy koreai tanulók, akik ismerik a kanji jelentését és írását, de nem ismerik a japán kiejtésüket, sokkal jobb helyzetben van az olvasás megtanulásához (amelyet külön kötetben tárgyalunk).

A Kanjikra emlékezve tanulók tízezreinek segített a saját tempójukban haladni az írás-olvasás felé, és olyan könnyedségre szert tenni, amelyről a hagyományos módszerek már rég lemondtak, mivel szinte lehetetlen azoknak, akik nem a kanjikkal nevelkedtek gyermekkoruktól fogva.