Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv a kínai Wujianban működő Taihu Iskola meglátásainak és tapasztalatainak gyűjteménye, amely hangsúlyozza az értékek, az etika és a kiegyensúlyozott oktatási megközelítés fontosságát. Megragadja a gyerekekkel és a tágabb közösséggel való munka lényegét.
Előnyök:A könyvet nagyra értékelik az oktatással kapcsolatos mély meglátásaiért, a hagyományos és humanista eszmék integrálásáért, valamint az etika és az értékek hangsúlyozásáért. Sok recenzens tanulságosnak és hasznosnak találta a pedagógusok számára, kiemelve az iskolához kapcsolódó pozitív élményeket és emlékeket.
Hátrányok:Az anekdoták hitelességével kapcsolatban felmerül némi kritika, az egyik kritikus inkább történetnek, mint tényszerű beszámolónak minősítette a könyvet. Emellett egy személy humorosnak, de nem teljesen komolynak találta a könyvet.
(6 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
The Taihu School: A New Model of Education that Brings Culture and Values Back into Schools
Könyv tartalma:
A kínai Wujiangban található Taihu School egy új típusú nemzetközi iskola, amely a tantervében a kínai és a nyugati kulturális értékeket egyaránt hangsúlyozza. A Sami Kuo által 2008-ban alapított, mindössze tizenkilenc gyermekkel induló, egyre növekvő létszámú általános iskola tanulói létszáma hamarosan közel négyszáz gyermeket számlál majd.
A Taihu Iskola Kína-szerte "csodaiskolaként" szerzett hírnevet, mivel a tanítási módszereknek köszönhetően a diákok viselkedésében jellemzően pozitív változások figyelhetők meg. A viselkedés átalakulásának ezt a varázslatos eredményét egy speciális tantervnek köszönhetően érték el, amely Nan Huai-Chin többdimenziós művelődési tanításait tartalmazza, aki az erényes humanista elvek integrált életfilozófiájának kidolgozásán és terjesztésén dolgozott. A bentlakásos iskola számos egyedi jellemzővel rendelkezik, amelyek megkülönböztetik a hagyományos iskoláktól, mint például az erény és a jóság tanításának hangsúlyozása, az életkészségek elsajátítása és a felelősségvállalás, a kínai klasszikusok szavalása, a harcművészetek, a mindennapos szabadtéri tevékenységek, a hagyományos kínai orvoslás és a mezőgazdasági oktatás, a koncentrációs gyakorlat, a felsőbb- és alsóbb éves osztálytársak rendszere és számos más olyan téma, amelyet nem hangsúlyoznak egy tipikus kínai vagy nemzetközi iskola tantervében. A listát még hosszan lehetne folytatni azokról az egyedi jellemzőkről, amelyek ezt a különleges iskolát jellemzik.
Az iskola célja mindig is az volt, hogy a keleti és a nyugati civilizációból a legjobbakat tanítsa egy nagy egyesítésben, hogy a gyerekeket az élethez szükséges tanulmányi és életvezetési készségekkel lássa el, hogy önállóságuk révén a világban saját magukhoz való hozzájárulásukkal tudjanak érvényesülni, hogy az önművelés és az önbeilleszkedés elveinek erős alapjait biztosítsa számukra, amelyeket egész életükben használhatnak, és hogy a tantervben különösen hangsúlyozzuk a kínai kulturális gondolkodást mint alapvető értékrendszert. Ezeket az erényes magvakat aztán a nyugati kultúra legjobbjaival öntözik és ápolják. Az iskola megalakulása óta azt a célt tűzte ki maga elé, hogy egy teljesen új oktatási modellt alakítson ki Kína számára, amely a tudományos mesterségek elsajátítása mellett az egyénben az erény és a jóság ápolását hangsúlyozza, és ezt a kínai és a nyugati hatások legjavának integrálásával igyekszik elérni, beleértve számos hagyományból származó nagy bölcsek tanításait is.
