Értékelés:
A „Dobos álomlány” című könyvet sokan dicsérik gyönyörű története és grafikája miatt, így a gyerekek és a felnőttek kedvence. Inspiráló és erőt adó történetet mesél egy lányról, aki a kulturális normák ellenére dobolni szeretne, bemutatva az elszántság, az egyenlőség és a képviselet témáit. Sok olvasó értékeli a zene és a kulturális üzenetek integrálását, így a könyv sokoldalúan használható az oktatás és a személyes szórakozás eszköze.
Előnyök:A történet inspiráló és erőt adó, lenyűgöző illusztrációkkal és az álmaikat követő lányokról szóló pozitív üzenettel. Gyermekek számára is alkalmas, és oktatási környezetbe is beilleszthető. Az olvasók kiemelik, hogy a könyv különböző korosztályok számára vonzó, és hogy képes a multikulturalizmus és a reprezentáció előmozdítására.
Hátrányok:Néhány vélemény kisebb fizikai hibákat említ, például a gyűrött könyvborítót. Néhány olvasó aggodalmát fejezi ki amiatt, hogy a könyvet feminista nyomulásnak tekintik; sokan azonban úgy érzik, hogy a könyv tiszteletteljesen támogatja az egyenlőséget anélkül, hogy támadná a nemi szerepeket.
(79 olvasói vélemény alapján)
Drum Dream Girl: How One Girl's Courage Changed Music
A lányok nem lehetnek dobosok. Réges-régen egy zenével teli szigeten senki sem kérdőjelezte meg ezt a szabályt - egészen a dobos álomlányig.
A dobok városában arról álmodott, hogy magas kongákat püföl és kis bongókat kopogtat. Csendben kellett maradnia. Titokban kellett gyakorolnia.
De amikor végre meghallották álomvilágos zenéjét, mindenki énekelt és táncolt, és úgy döntöttek, hogy a lányoknak és a fiúknak is szabad legyen dobolni és álmodozni. Millo Castro Zaldarriaga, egy kínai-afrikai-kubai lány gyermekkora ihlette, aki áttörte a női dobosokkal szembeni hagyományos kubai tabut, a Dobos álomlány egy inspiráló igaz történetet mesél el minden álmodozó számára.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)