Kritikai pedagógia, ökolitikus műveltség és bolygókrízis; Az ökopedagógia mozgalom

Olvasói vélemények

Richard Kahn könyve mélyen belemerül a környezeti nevelés filozófiájába, hangsúlyozva a kritikai pedagógiát és az ökopedagógiát a kortárs ökológiai és társadalmi-gazdasági válságok kezelésében. Meggyőző érveket sorakoztat fel az oktatás átalakítása mellett, hogy egy fenntarthatóbb jövőt teremtsen, történelmi és elméleti keretekre támaszkodva, miközben gyakorlati meglátásokat kínál a környezeti nevelők számára.

⬤ Hatékonyan ötvözi az oktatást a mély ökológiai meglátásokkal és a kritikai pedagógiával, új perspektívát nyújtva a környezeti kihívásoknak.
⬤ A könyvet dicsérik magával ragadó írói stílusáért és azért, mert képes arra inspirálni az olvasókat, hogy újragondolják az oktatással és a fenntarthatósággal kapcsolatos nézeteiket.
⬤ Számos kritikus kiemeli a könyv relevanciáját olyan kortárs kérdések szempontjából, mint az ökológiai igazságosság és a kapitalizmus kritikája.
⬤ A könyv átfogó elméleti hozzájárulást kínál, amely mind az oktatási gyakorlatban, mind a környezetvédelmi cselekvésben alkalmazható.
⬤ A környezeti nevelés és a kapcsolódó területek hallgatói és gyakorlati szakemberei számára alapvető olvasmánynak számít.

⬤ Néhány olvasó számára kihívást jelenthet a könyv elméleti mélysége, illetve nehézkes lehet az abban való eligazodás.
⬤ Néhány kritikus rámutat arra, hogy a könyv radikális javaslatai túl szélsőségesnek vagy a meglévő oktatási rendszerekben megvalósíthatatlannak tűnhetnek.
⬤ A kritikai pedagógia középpontba állítása nem biztos, hogy tetszeni fog azoknak, akik hagyományosabb vagy egyszerűbb oktatási megközelítéseket keresnek.

(9 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Critical Pedagogy, Ecoliteracy, and Planetary Crisis; The Ecopedagogy Movement

Könyv tartalma:

Példa nélküli bolygói ökokrízis idejét éljük, amely a tömeges kihalás komoly és folyamatos veszélyét hordozza magában.

Milyen szerepet játszhat a kritikai pedagógia egy ilyen kirobbanó katasztrófával szemben? Ez a könyv számos elméleti hatásra támaszkodva - többek között Paulo Freire, Ivan Illich, Herbert Marcuse, a hagyományos ökológiai tudás, valamint az alterglobalizációs, állat- és földfelszabadítási és más radikális társadalmi mozgalmak alulról jövő aktivistái által létrehozott kognitív gyakorlatra - egy ökopedagógiai filozófia alapjait kínálja a globális észak számára. Ezáltal kihívások elé állítja a ma uralkodó ökopedagógiai paradigmákat és programokat, mint például a fenntartható fejlődésre való nevelés, miközben elméletben elmagyarázza magának a kritikai pedagógiának a szükséges újjáépítését a jelenleg katasztrofális ökológiai viszonyok fényében.

A kritikai pedagógia minden szinten tanulói és oktatói, valamint a környezettanulmányokkal és a fenntarthatóságra nevelés különböző formáival foglalkozók erőteljes provokációnak fogják találni ezt a könyvet, hogy gondolkodásukat és gyakorlatukat úgy alakítsák át, hogy jobban igazodjanak azokhoz, akik a bolygó kiirtására és a természet uralmára épülő kultúraformák felszámolására törekszenek.