Tanári televízió: A tanárok hetven éve a televízióban, második kiadás

Eredeti címe:

Teacher TV: Seventy Years of Teachers on Television, Second Edition

Könyv tartalma:

A Tanár TV: A tanárok hetven éve a televízióban, második kiadás a televízióban bemutatott legbefolyásosabb tanári karaktereket vizsgálja a legkorábbi sitcomoktól a kortárs drámákig és vígjátékokig. A könyv egyszerre aktuális és kronologikus, az évtizedeken átívelő általános irányvonalat követi, és az uralkodó témákra és ábrázolásokra összpontosít. Bár az egyes fejezetek áttekintést nyújtanak az egyes évtizedek összes televíziós tanáráról, a hangsúly a korszak néhány legnépszerűbb műsorát nagyobb kulturális témákkal kapcsolja össze. „Az 1950-es évek nemek közötti háborúi: Miss Brooks és Mr. Peepers „ a férfi tanárok és a női tanárok elfogadható viselkedését vizsgálja a televízióban, és összefüggést kínál ahhoz, hogy összefüggéseket lehessen teremteni azzal, hogy a nemek hogyan konstruálódnak társadalmilag a populáris kultúrában és a társadalomban. Az 1960-as évek faji feszültségei két sorozatban is implicit formában jelennek meg, és ezeket vizsgálja az „1960-as évek faji és társadalmi relevanciája: The Bill Cosby Show és a 222-es szoba” címmel. Az „1970-es évek ideológiája és társadalmi osztály: A „Welcome Back Kotter és a The Paper Chase” című filmekben az osztályspektrum alsó és felső végét egyaránt tompítják a nyíltan politikai helyett személyes és kiszámítható történetek javára.

Két népszerű televíziós szitkom érvényesíti az elit diákok oktatási kiváltságait az "1980-as évek normalizáló meritokráciája" című műsorban: Az élet tényei és Az osztályfőnök. " Az 1980-as évek a konzervativizmushoz való visszatérést tükrözik, és két népszerű televíziós sitcom az elit diákok oktatási kiváltságainak érvényesítésével jelzi az átmenetet. Az 1990-es évek a televíziós tanárok számára jelentős változások időszakát jelentik. A "Teret nyerni a peremtől a központig: Hangin' With Mr. Cooper és My So Called Life" című két bemutatott műsor a hétköznapiságot és a provokativitást mutatja be a televíziós tanárábrázolásokban. A "Embracing Multiculturalism: Boston Public és A drót " címmel ezeket a drámákat a 2000-es évek példaképeiként használjuk, hogy olyan témákat vizsgáljunk, mint a faj, a nemek és a szexualitás, de új szemszögből szemléljük őket. A nyolcadik fejezet új ebben a kiadásban, és a pedagógusok populáris kultúrában való ábrázolásának lefelé ívelő spirálját vizsgálja a 2010-es években, és különös figyelmet szentel a Madam Secretary és a Tanárok című sorozatoknak. Az utószó, amely szintén új, ezeket a televíziós szövegeket a tágabb társadalmi-politikai kontextusban vizsgálja, és fontos kapcsolatokat teremt a televíziós narratívák és az identitás, a vizsgakultúra, a szegénység és a lemorzsolódás kérdései között. Újra meg kell erősítenünk a közoktatás fontosságát, és figyelembe kell vennünk annak alapvető szerepét a tájékozott állampolgárok megteremtésében, ami a demokrácia jövőjéhez szükséges.

A legújabb trendek veszélyesen torz képet mutatnak a pedagógusokról, és alapvető fontosságú, hogy elkezdjük "megfordítani a forgatókönyvet" - szó szerint és átvitt értelemben is -, hogy leküzdjük a mai televíziós elbeszélések cinizmusát, és megállítsuk azt, ahogyan ezek a történetek befolyásolják az amerikai oktatásról alkotott közfelfogást.