M. Brookhart Susan szerző bemutatása:

M. Brookhart Susan szerző bemutatása:

Brookhart Susan M. figyelemre méltó szerző az oktatási kutatás és értékelés területén.

A formatív értékelés területén szerzett gazdag tapasztalataival munkája felbecsülhetetlen értékű a tanítási stratégiáik és a diákok tanulási eredményeinek javítására törekvő pedagógusok számára. Brookhart Susan M. kivételes képességgel rendelkezik ahhoz, hogy az összetett fogalmakat gyakorlati alkalmazásokra fordítsa le, így könyvei egyszerre hozzáférhetőek és lényeglátóak.

Akár tapasztalt tanár, akár újonnan érkezett a szakmába, a Brookhart Susan M. által kínált szakértelem és gyakorlati tanácsok az oktatási szakirodalom kötelezően olvasandó szerzőjévé teszik.

M. Brookhart Susan szerző érdekességek:

Brookhart Susan M. neves szerző és oktatási tanácsadó, akinek munkássága jelentős hatással volt az oktatás területére. Az értékelésre és értékelésre összpontosító Brookhart Susan M. számos olyan könyv szerzője, amelyek gyakorlati stratégiákkal látják el a pedagógusokat az oktatási gyakorlat és a diákok tanulási eredményeinek javításához. Hozzájárulásai tudományos körökben nagy tiszteletnek örvendenek, és befolyásolták a kortárs oktatási gondolkodást és gyakorlatot.

Brookhart Susan M. egyik megdöbbentő ténye, hogy képes az összetett oktatási koncepciókat az osztálytermi tanárok számára is érthetővé és megvalósíthatóvá tenni. Világos és tömör írói stílusa biztosítja, hogy könyvei nemcsak elméletileg megalapozottak, hanem a gyakorlatban is alkalmazhatóak. Az elméletnek és a gyakorlatnak ez az egyedülálló keveréke tette Brookhart Susan M.-t az értékelési technikák és a tanítás általános hatékonyságának javítására törekvő pedagógusok kedvencévé.

Brookhart Susan M. a formatív értékeléssel kapcsolatos munkájáért is elismerést kapott, amely egy olyan hatékony oktatási stratégia, amelynek célja, hogy folyamatos visszajelzést nyújtson, amelyet az oktatók a tanításuk javítására, a diákok pedig a tanulásuk javítására használhatnak. Az e témában végzett éleslátó kutatásai és publikációi jelentős szerepet játszottak az oktatási paradigmáknak a diákközpontúbb tanulási környezetek felé történő elmozdításában.

Ezen túlmenően M. Brookhart Susannak van érzéke ahhoz, hogy az oktatás aktuális trendjeivel és kihívásaival foglalkozzon, így könyvei figyelemre méltóan aktuálisak és időszerűek. Akár az oktatási technológia legújabb vívmányait, akár az osztálytermi irányítás változó dinamikáját tárgyalja, Brookhart Susan M. olyan tartalmat nyújt, amely egyszerre előremutató és szilárd kutatásokon alapuló.

Brookhart Susan M. munkásságából a pedagógusok világszerte profitálnak, mivel könyvei a tudás és a gyakorlati tanácsok kincsesbányáját nyújtják. Az oktatáshoz való hozzájárulása nem csak a kiadványaira korlátozódik; aktívan részt vesz műhelymunkákban és konferenciákon is, tovább növelve befolyását és megosztva szakértelmét a szélesebb közönséggel.

Összefoglalva, Brookhart Susan M. kiváló szerző, akinek munkássága az oktatás területén kitörölhetetlen nyomot hagyott. Képessége, hogy az összetett oktatási elméleteket gyakorlati alkalmazásokra fordítsa le, felbecsülhetetlen értékű forrássá teszi a pedagógusok számára, akik arra törekszenek, hogy javítsák tanítási gyakorlatukat és javítsák a diákok tanulását.

M. Brookhart Susan szerző eddig megjelent könyvei:

Hogyan nézzük meg a diákmunkákat a diákok gondolkodásának feltárása érdekében? - How to Look at...
Ebben a könyvben Susan M. Brookhart, az értékelés...
Hogyan nézzük meg a diákmunkákat a diákok gondolkodásának feltárása érdekében? - How to Look at Student Work to Uncover Student Thinking
Értékelés és csoportmunka: Hogyan értékeljem az egyéni tanulást, amikor a diákok együtt dolgoznak? -...
A csoportmunka egyre nagyobb teret hódít az...
Értékelés és csoportmunka: Hogyan értékeljem az egyéni tanulást, amikor a diákok együtt dolgoznak? - Grading and Group Work: How Do I Assess Individual Learning When Students Work Together?
Hogyan tervezzünk kérdéseket és feladatokat a tanulók gondolkodásának értékeléséhez? - How to Design...
A magasabb rendű gondolkodási készségeket...
Hogyan tervezzünk kérdéseket és feladatokat a tanulók gondolkodásának értékeléséhez? - How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking
Hogyan készítsünk és használjunk rubrikákat a formatív értékeléshez és osztályozáshoz? - How to...
Mi az a rubrika? A rubrika a tanulói munkára...
Hogyan készítsünk és használjunk rubrikákat a formatív értékeléshez és osztályozáshoz? - How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading
Hogyan használjuk az osztályozást a tanulás javítására - How to Use Grading to Improve...
Az osztályzatok tökéletlen, rövidített válaszok...
Hogyan használjuk az osztályozást a tanulás javítására - How to Use Grading to Improve Learning
Hogyan hozzunk döntéseket a különböző típusú tanulói értékelési adatok alapján? - How to Make...
A How to Make Decisions with Different Kinds of...
Hogyan hozzunk döntéseket a különböző típusú tanulói értékelési adatok alapján? - How to Make Decisions with Different Kinds of Student Assessment Data
Osztálytermi értékelés és oktatási mérés - Classroom Assessment and Educational...
Az osztálytermi értékelés és az oktatási mérés azt vizsgálja, hogy az...
Osztálytermi értékelés és oktatási mérés - Classroom Assessment and Educational Measurement
Osztálytermi értékelés alapjai - Classroom Assessment Essentials
Az egyetlen értékelési könyv, amelyre a K-12-es tanároknak szükségük van a...
Osztálytermi értékelés alapjai - Classroom Assessment Essentials
<<
1
>>