Értékelés:
A könyvet sokan dicsérik a rubrikákról alkotott éleslátó véleménye miatt, amely értékes útmutatást nyújt a pedagógusoknak a rubrikák létrehozásához és hatékony használatához. A kritikusok nagyra értékelték a világos magyarázatokat, a gyakorlati példákat és a tanítási gyakorlatok javításának lehetőségét. Néhányan azonban megjegyezték, hogy a felsőoktatásban való alkalmazhatósága korlátozott.
Előnyök:Jól megírt, informatív, gyakorlati példák, világos magyarázatok, javítja a feladatok megértését, hasznos a különböző évfolyamok és tartalmi területek számára, segít az értékelésekhez használt rubrikák javításában, és könnyen hozzáférhetővé teszi az információkat.
Hátrányok:Nem a főiskolai szintű oktatókra szabott, egyes tartalmak ingyenesen megtalálhatók az interneten, és hangoskönyvváltozatra is igényt tartottak.
(40 olvasói vélemény alapján)
How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading
Mi az a rubrika? A rubrika a tanulói munkára vonatkozó, a teljesítmény minőségének szintjeit leíró, koherens kritériumrendszer. Elég egyszerűen hangzik, igaz? Sajnos a rubrikákat gyakran félreértik és rosszul használják.
A jó hír az, hogy ha a rubrikákat helyesen készítik el és használják, akkor ezek olyan erős eszközök, amelyek támogatják és javítják az osztálytermi oktatást és a diákok tanulását. Ebben az átfogó útmutatóban a szerző, Susan M. Brookhart a hatékony rubrikák két alapvető összetevőjét határozza meg: (1) olyan kritériumok, amelyek a tanulásra (nem a "feladatokra") vonatkoznak, amelyeket a diákoktól kérnek, és (2) a teljesítmény világos leírása a minőség kontinuumában. Vázolja a különbséget a különböző típusú rubrikák között (például általános kontra feladatspecifikus és analitikus kontra holisztikus), elmagyarázza, hogy az egyes típusú rubrikák használata mikor megfelelő, és példákat emel ki minden évfolyamszintről és különböző tartalmi területekről. Ezen kívül Brookhart kitér a következőkre is.
* A rubrikákkal kapcsolatos gyakori tévhitek.
* Fontos különbségek a rubrikák és más értékelési eszközök, például ellenőrző listák és értékelő skálák között, és mikor lehetnek hasznosak ezek az alternatívák.
És.
* Hogyan használjunk rubrikákat a formatív értékeléshez és osztályozáshoz, beleértve a szabványalapú osztályozást és a bizonyítványok osztályzását.
Ez a könyv a rubrikákat már ismerő és még nem ismerő pedagógusok számára egyaránt készült, és teljes körű segédanyagot nyújt a hatékony rubrikák megírásához, valamint ahhoz, hogy bölcsen válasszunk az interneten és más forrásokból elérhető számos rubrika közül. A könyv alátámasztja, hogy a rubrikák megfelelő alkalmazásuk esetén javíthatják az eredményeket, segítve a tanárokat a tanításban és a diákokat a tanulásban.
