Tanítás a szegénység jegyében: Mit tesz a szegénység a gyerekek agyával, és mit tehetnek az iskolák ellene?

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik Eric Jensen könyvét, mint jelentős forrást a pedagógusok számára, különösen azok számára, akik elszegényedett hátterű diákokat tanítanak. Dicsérik a szegénység oktatásra gyakorolt hatásának éleslátó feltárását, hangsúlyozva, hogy meg kell érteni és át kell alakítani a tanítási módszereket e diákok támogatása érdekében. Néhány olvasó azonban rámutatott, hogy hiányoznak az osztályteremben megvalósítható stratégiák.

⬤ Mély betekintést nyújt a szegénységnek a tanulók tanulására és viselkedésére gyakorolt hatásába.
⬤ Megbízható kutatásokkal és adatokkal alátámasztva.
⬤ Könnyen olvasható és hozzáférhető a pedagógusok számára.
⬤ Gyakorlati stratégiákat és iskolai példákat kínál.
⬤ Önreflexióra és a tanítási gyakorlat megváltoztatására ösztönöz.
⬤ Értékes a különböző környezetben dolgozó pedagógusok számára, beleértve az alacsony teljesítményű iskolákat és az I. cím szerinti intézményeket is.

⬤ Hiányoznak a részletes, megvalósítható lépések a tanárok számára.
⬤ Néhány olvasó a tartalmat ismétlődőnek vagy ismerősnek találta.
⬤ Kritizálták, hogy túlságosan a szegénység negatív hatásaira koncentrál, és nem eléggé a pozitív beavatkozásokra.
⬤ Néhány stratégiát irreálisnak tartottak a tipikus osztálytermi környezetben.

(173 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching with Poverty in Mind: What Being Poor Does to Kids' Brains and What Schools Can Do about It

Könyv tartalma:

Eric Jensen, a Teaching with the Brain in Mind című könyv szerzője azt vizsgálja, hogyan károsítja a szegénység a gyerekeket, családokat és közösségeket az Egyesült Államokban, és bemutatja, hogyan javíthatják a pedagógusok a gazdaságilag hátrányos helyzetű diákok tanulmányi eredményeit és életre való felkészültségét.