Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet dicsérik az agyi alapú tanulással kapcsolatos informatív tartalma és a pedagógusok számára készített gyakorlati javaslatai miatt. Jól fogadták hozzáférhetősége és magával ragadó írói stílusa miatt. Néhány olvasó azonban kritizálja, hogy ismétlődik, egyes javaslatok nem elég mélyek, és a kutatási háttér tekintetében rosszul van alátámasztva.
Előnyök:Rendkívül informatív, gyakorlati javaslatok pedagógusok számára, könnyen olvasható, tanulságos az agy fejlődésének és a tanulásnak a megértéséhez, hasznos a tanítási stratégiák javításához, magával ragadó írói stílus.
Hátrányok:Ismétlődő információk, egyes javaslatokból hiányzik a mélység, kritika a rossz forrásmegjelölés és a nem megfelelő kutatási alátámasztás miatt, a tapasztalt pedagógusok számára nem sok új információval szolgálhat.
(88 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Teaching with the Brain in Mind
Könyv tartalma:
Amikor 1998-ban megjelent a Tanítás az agyvelővel a szemünkben első kiadása, gyorsan az ASCD bestsellerévé vált, és azóta pedagógusok ezreit inspirálta arra, hogy az agykutatást alkalmazzák az osztálytermi tanításban. Most Eric Jensen szerző visszatér klasszikus művének teljesen átdolgozott és frissített kiadásával, amely új kutatásokat és gyakorlati stratégiákat tartalmaz a tanulói megértés és a tanulói teljesítmény javítására.
Jensen könnyen érthető, magával ragadó nyelven nyújt alapvető eligazítást az agyról és annak különböző rendszereiről, és elmagyarázza, hogyan befolyásolják ezek a tanulást. Miután megvitatja, mit tehetnek a szülők és a pedagógusok annak érdekében, hogy a gyerekek agya jó formában legyen az iskolára, Jensen olyan témákat vizsgál, mint a motiváció, a kritikai gondolkodás képességei, az optimális oktatási környezet, az érzelmek és a memória. Lenyűgöző betekintést nyújt számos konkrét kérdésben, többek között.
* Hogyan csapoljuk meg az agy természetes jutalmazási rendszerét.
* A visszajelzés értéke.
* Az előzetes tudás és a mentális modellek fontossága.
* A mozgás és a megismerés közötti létfontosságú kapcsolat.
* Miért akadályozza a stressz a tanulást.
* Hogyan hat a társas interakció az agyra.
* Hogyan fokozható a tanulók képessége a tanulás kódolására, fenntartására és visszanyerésére.
* Hogyan lehet az agykutatást összekapcsolni a tantervvel, az értékeléssel és a személyzet fejlesztésével.
Jensen ismételt üzenete a pedagógusoknak egyszerű: És kötelességük kihasználni a tudomány hihetetlen felfedezéseit. A Tanítás az agyvelővel a szemünk előtt átdolgozott és frissített kiadása éppen ebben segít.
