Többnyelvű értékelés: Kézikönyv iskolai és kerületi vezetők számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Assessment in Multiple Languages: A Handbook for School and District Leaders

Könyv tartalma:

A többnyelvű tanulók teljes képességének felmérése

Az értékelés mint, a, és a tanulással kapcsolatos értékelés kiegészíti a hatékony tantervi és oktatási gyakorlatokat, azonban a többnyelvű tanulók értékelésének összetettségét túl gyakran figyelmen kívül hagyják és félreértik. Mi lenne, ha a többnyelvű tanulók, tanárok és oktatási vezetők mindannyian lehetőséget kapnának a többnyelvű értékelési adatok megtervezésére és felhasználására? Képzeljük el, milyen nyelvi, tudományos és kulturális tartalékokat tudnánk megcsapolni, hogy kiemeljük, mit tudnak és mire képesek többnyelvű tanulóink.

Többnyelvű értékelés: A Handbook for School and District Leaders megmutatja, hogy az elöljárók, igazgatók, igazgatók, edzők és más oktatási vezetők hogyan tudják pontosabban bemutatni a többnyelvű tanulók tanulmányi, nyelvi és szociális-érzelmi fejlődését. A Classroom Assessment in Multiple Languages című könyv kísérőjeként ez a könyv bemutatja, hogyan bontakozik ki az értékelési ciklus iskolai és kerületi szinten. A két könyv együttesen átfogó útmutatást nyújt a nyelvileg és kulturálisan fenntartható, több nyelven történő értékelés megvalósításához a K-12-es korosztályban. Ez a könyv az élvonalbeli kutatásokra alapozva, a hangsúlyt a méltányosság és a társadalmi igazságosság értékelési gyakorlatokba való beillesztésére helyezve a következőket tartalmazza:

⬤ megalapozza a többnyelvű értékelés legitimitását.

⬤  példákat mutat be a szövetségi szinttől az osztálytermi szintekig.

⬤ gyakorlati útmutatást és eszközöket nyújt az iskolai és a kerületi szintű értékeléshez.

⬤ minden olyan programra vonatkozik, amelyben többnyelvű tanulók vesznek részt, legyen szó akár kétnyelvű, kétnyelvű vagy egynyelvű oktatásról.

Margo Gottlieb, a többnyelvű oktatás és értékelés vezető szaktekintélye által írt útmutató segít az oktatási vezetőknek kiemelni a többnyelvű tanulók valódi képességeit.