A gondolkodásmód matematikája: A nagy ötletek vizualizálása és vizsgálata, 4. évfolyam

Olvasói vélemények

A könyvet nagyra értékelik a matematika tanításának magával ragadó és interaktív megközelítése miatt, amely a bemagolás helyett a vizuális és fogalmi megértésre összpontosít. A szülők és a tanárok úgy találják, hogy a könyv hatékony a különböző tanulási stílusú és kihívásokkal küzdő gyermekek számára, mivel elősegíti a kritikus gondolkodást és a matematikai folyékonyságot. Néhány kritikus azonban több tanári útmutatásra és válaszkulcsra tartana igényt, néhányan pedig azt javasolják, hogy bizonyos tevékenységek jobban illenek az idősebb tanulókhoz.

⬤ Magával ragadó és interaktív tevékenységek
⬤ elősegíti a fogalmi megértést
⬤ alkalmas a különböző tanulási stílusokhoz
⬤ elősegíti a kritikai gondolkodást
⬤ pozitív hozzáállásra ösztönöz a matematikához
⬤ az agytudomány és a tanulás kutatásában gyökerezik
⬤ segít azoknak a diákoknak, akiknek nehézséget okoz a hagyományos módszerek alkalmazása
⬤ támogatja a differenciálást.

⬤ Hiányoznak a szülőknek szóló átfogó válaszok
⬤ egyes tevékenységek túl nagy kihívást jelenthetnek a fiatalabb diákok számára
⬤ több tanári útmutatást és példát igényelhet
⬤ nem mindenki számára könnyen használható olvasmány.

(54 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 4

Könyv tartalma:

A tanulók matematikába való bevonása a növekedési gondolkodásmód technikáinak alkalmazásával

A matematika tanításának legnagyobb kihívást jelentő része a tanulók bevonása és a matematikai fogalmak közötti összefüggések megértése. Ebben a kötetben olyan alacsony padlójú, magas mennyezetű feladatok gyűjteményét találod, amelyek segítenek ebben, a nagy gondolatok negyedik osztályos szinten történő szemléltetésével, vizualizációval, játékkal és vizsgálódással.

Több tízezer tanárral folytatott munkájuk során a szerzők, Jo Boaler, Jen Munson és Cathy Williams ugyanazt az üzenetet hallották - hogy szeretnének több agytudományt beépíteni a matematikaoktatásukba, de útmutatásra van szükségük a legjobban működő technikákhoz, amelyekkel átadhatják a tanítandó fogalmakat. A szerzők ezért a Mindset Mathematics-t a tanulók aktív bevonásának elve köré tervezték, olyan feladatokkal, amelyek a tanulással kapcsolatos legújabb agytudományi eredményeket tükrözik. A nyitott, kreatív és vizuális matematikai feladatok bizonyítottan javítják a diákok teszteredményeit, és ami még fontosabb, megváltoztatják a matematikához való viszonyukat, és elkezdenek hinni a saját lehetőségeikben. A Mindset Matematika feladatai tükrözik az agytudomány tanulságait, amelyek:

⬤ Nincs olyan, hogy matematikus - bárki képes magas szinten megtanulni a matematikát.

⬤ A hibák, a küzdelem és a kihívás a legfontosabb időszakok az agy növekedéséhez.

⬤ A sebesség nem fontos a matematikában.

⬤ A matematika vizuális és szép tantárgy, és az agyunk vizuálisan akar gondolkodni a matematikáról.

Magával ragadó kérdésekkel, nyílt végű feladatokkal és négyszínű vizuális anyagokkal, amelyek segítenek a gyerekeket lelkesíteni a matematika iránt, a Mindset Mathematics kilenc nagy gondolat köré szerveződik, amelyek a Common Core State Standards (CCSS) keretein belüli kapcsolatokat hangsúlyozzák, és bármely jelenlegi tantervvel együtt használható.