Mindset Mathematics: Nagy ötletek szemléltetése és vizsgálata, 6. osztály

Olvasói vélemények

A Jo Boaler által írt könyvet nagyra értékelik a matematika tanításának innovatív és magával ragadó, a vizuális és fogalmi megértésre összpontosító megközelítése miatt. Pozitív és negatív kritikákat egyaránt kapott, és sok pedagógus hasznosnak találta a diákok matematika valós környezetben való megbecsülésének és megértésének fokozásában. A könyvvel kapcsolatos panaszok egy része azonban arra vonatkozik, hogy nem felel meg megfelelően bizonyos tanulási igényeknek, és túlságosan a fogalmi vitákra összpontosít a közvetlen problémamegoldás helyett.

⬤ A matematikai fogalmak megértésének játékos és magával ragadó módját nyújtja.
⬤ Támogatja a vizuális matematikai megközelítéseket, amelyek élvezetessé teszik a matematikát a diákok számára.
⬤ Olyan okos tevékenységeket tartalmaz, amelyek javíthatják a tanulók elkötelezettségét.
⬤ Jól kutatott és nagyszerű tanítási ötleteket tartalmaz.
⬤ Kiválóan alkalmas a kreatív tanítás tantervbe való integrálására.

⬤ A könyv néhány oldala rosszul nyomtatott.
⬤ Nem minden felhasználó találta a megközelítést praktikusnak vagy hasznosnak a közvetlen problémamegoldáshoz.
⬤ Néhány kritikus úgy érezte, hogy hiányoznak a válaszok eléréséhez szükséges világos magyarázatok.
⬤ Lehet, hogy nem alkalmas egyéni korrepetálási helyzetekre.

(28 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 6

Könyv tartalma:

A tanulók matematikába való bevonása a növekedési gondolkodásmód technikáinak alkalmazásával

A matematika tanításának legnagyobb kihívást jelentő része a tanulók bevonása és a matematikai fogalmak közötti összefüggések megértése. Ebben a kötetben olyan alacsony padlójú, magas mennyezetű feladatok gyűjteményét találod, amelyek segítenek ebben, a nagy gondolatok hatodik osztályos szinten történő szemléltetésével, vizualizációval, játékkal és vizsgálódással.

Több tízezer tanárral folytatott munkájuk során a szerzők, Jo Boaler, Jen Munson és Cathy Williams ugyanazt az üzenetet hallották - hogy szeretnének több agytudományt beépíteni a matematikaoktatásukba, de útmutatásra van szükségük, hogy milyen technikákkal lehet a legjobban átadni a tanítandó fogalmakat. A szerzők ezért a Mindset Mathematics-t a tanulók aktív bevonásának elve köré tervezték, olyan feladatokkal, amelyek a tanulással kapcsolatos legújabb agytudományi eredményeket tükrözik. A nyitott, kreatív és vizuális matematikai feladatok bizonyítottan javítják a diákok teszteredményeit, és ami még fontosabb, megváltoztatják a matematikához való viszonyukat, és elkezdenek hinni a saját lehetőségeikben. A Mindset Matematika feladatai tükrözik az agytudomány tanulságait, amelyek:

⬤ Nincs olyan, hogy matematikus - bárki képes magas szinten megtanulni a matematikát.

⬤ A hibák, a küzdelem és a kihívás a legfontosabb időszakok az agy növekedéséhez.

⬤ A sebesség nem fontos a matematikában.

⬤ A matematika vizuális és szép tantárgy, és az agyunk vizuálisan akar gondolkodni a matematikáról.

Magával ragadó kérdésekkel, nyílt végű feladatokkal és négyszínű vizuális anyagokkal, amelyek segítenek a gyerekeket lelkesedni a matematika iránt, a Mindset Mathematics kilenc nagy gondolat köré szerveződik, amelyek a Common Core State Standards (CCSS) keretein belüli kapcsolatokat hangsúlyozzák, és bármely jelenlegi tantervvel együtt használható.