Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Transforming Education with New Media; Participatory Pedagogy, Interactive Learning, and Web 2.0
Az online platformok és az új médiatechnológiák által kínált lehetőségek az emberi kapcsolatok és az információterjesztés tekintetében látszólag végtelenek.
A Web 2.0 segítségével üzenetek, elképzelések, tények, fikciók, fikciók, elmélkedések és nyilatkozatok cseréje zajlik a számítógépek hálózatán, amely a diákokat gyorsan összeköti a világgal. Elméletileg ez a digitális összeköttetés és az általa biztosított információk elérhetősége előnyös a felsőoktatásban a tananyagfejlesztés szempontjából.
Az oktatás könnyen elérhető, demokratikus és magával ragadó. De vajon megéri-e? Vajon az a fajta oktatás, amelyet az új médiaplatformokon és a közösségi médiaforrásokon keresztül kaphatunk, a kattintásos videókkal, rollover animációkkal és szűretlen tartalmakkal, elég jó minőségű-e ahhoz, hogy az oktatóknak ezeket az eszközöket be kellene építeniük a tanításba? Ez a könyv az új média pedagógiai felhasználását vizsgálja, mivel esettanulmányokat mutat be a technológia, az eszközök és az eszközök integrálásáról egy olyan egyetemi tantervben, amelyet a szerző tanított az Egyesült Államok egyik városi kutatóegyetemén.
