Hacking Homework: 10 stratégia, amely az osztálytermen kívüli tanulásra ösztönöz

Értékelés:   (4.2 az 5-ből)

Hacking Homework: 10 stratégia, amely az osztálytermen kívüli tanulásra ösztönöz (Starr Sackstein)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A Starr Sackstein és Connie Hamilton által írt Hacking Homework című könyv innovatív stratégiákat mutat be a házi feladatok újragondolására, amelyek célja, hogy javítsák a diákok elkötelezettségét, a tanulás iránti felelősségvállalást, és csökkentsék a hagyományos házi feladatokkal járó stresszt. A könyv arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy olyan új módszereket fedezzenek fel, amelyek jobban megfelelnek a mai tanulóknak, és a házi feladatot nem terhes feladattá, hanem értelmes tanulási élménnyé teszik.

Előnyök:

A könyv világos és gyakorlatias stratégiákat kínál a házi feladatok gyakorlatának javítására, hogy azok relevánsabbá és vonzóbbá váljanak a diákok számára. Hasznos tippeket és példákat tartalmaz, amelyek azonnal megvalósíthatók az osztálytermekben. Sok pedagógus értékeli a szerzők meglátásait a házi feladatokkal kapcsolatos szemléletváltásról, a bűntudat csökkentéséről és a tanulói felelősségvállalás előmozdításáról. A könyv könnyen olvasható, és vendégpedagógusok hozzászólásai is szerepelnek benne.

Hátrányok:

Egyes technikákat inkább az általános vagy középiskolai tanároknak tartanak megfelelőnek, a középiskolai pedagógusok számára kevésbé alkalmazható hackek. Néhány olvasó úgy érezte, hogy bár az ötletek szilárdak, az idősebb diákok számára adaptációt igényelnek. Megemlítik néhány stratégia végrehajtásának bonyolultságát, ami a kockázatkerülőbb pedagógusok körében vonakodást válthat ki.

(25 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Hacking Homework: 10 Strategies That Inspire Learning Outside the Classroom

Könyv tartalma:

Mi történik, ha a diákok valóban az osztálytermen kívüli tanulást választják?

Független, élethosszig tartó tanulókká válnak, akiknek soha nem kell megmondani: "végezd el a munkádat.".

Könnyű, ha búcsút mondasz a hagyományos házi feladatnak

A kutatások elkészültek, az eredmények megvannak, a vitának vége. A gyerekek utálják a házi feladatokat, a legtöbb szülő utálja a házi feladatokat, és sok tanár csak azért ad házi feladatot, mert az adminisztrátorok szerint ez az iskolai szabályzat. Most a hagyományos házi feladatot meghekkelik. Az osztálytermen kívüli tanulást újragondolják, és a diákok elkötelezettsége jobb, mint valaha.

Az iskolán kívüli tanulás új jövőképe

A világhírű szerző/pedagógus Starr Sackstein világszerte megváltoztatta, hogyan tekintenek a tanárok a hagyományos osztályzatokra. Most Connie Hamilton veterán pedagógussal, tantervi igazgatóval és nemzetközi előadónővel összefogva 10 erőteljes stratégiát mutat be a tanárok és szülők számára, amelyek azt ígérik, hogy otthon is önálló tanulásra ösztönöznek, büntetések és rossz jegyek nélkül.

A Hacking Homework című könyvben Sackstein és Hamilton megmutatja, hogyan:

⬤ Munkálkodj a szabályok körül és szakíts a napi házi feladatokkal.

⬤ Tanítsd meg a Szervezés és felelősségvállalás az osztályban úgy, hogy ez otthon is érvényesüljön.

⬤ Az elszámoltathatóság és az időgazdálkodási készségek fejlesztése.

⬤ Pozitív kapcsolatok kialakítása a tanulás motiválása érdekében.

⬤ Hozzáigazítsa a feladatokat a tanulói igényekhez.

⬤ Legyen rugalmas a határidőkkel kapcsolatban.

⬤ Ösztönözze a diákokat a játékra, hogy dolgozni akarjanak.

⬤ Támogassa az innovációt és kreativitást

⬤ Kíváncsiságot ébreszteni a lecke előtt.

⬤ Létrehozzon olyan kapcsolatokat, amelyek az osztálytermen kívüli tanulás iránti érdeklődést keltik.

⬤ Használja a digitális játszóteret és használja a közösségi médiát a tanulás szolgálatába.

⬤ Elősítsük a tanulói véleménynyilvánítást és a gyerekek otthoni tanulási módjának megválasztását.

⬤ Társuljon össze a családokkal, és modellezze az oktatási stratégiákat a szülők számára.

⬤ Mutasd meg a növekedést és adj a tanulóknak lehetőséget a fejlődésük nyomon követésére és mutasd meg a fejlődésüket.

A szakértő pedagógusok szeretik a Hacking Homework

"Starr Sackstein és Connie Hamilton egy olyan könyvet állítottak össze, amely tele van nagyszerű válaszokkal arra a kérdésre, hogy 'Hogyan tehetjük a házi feladatot vonzóvá és értelmessé? '" - Doug Fisher & Nancy Frey, szerzők/előadók.

"Remélem, hogy ez a könyv bekerül minden osztálytermi tanár szakmai könyvtárába, és hogy az adminisztrátorok, a politikai döntéshozók és a szülők is figyelmesen elolvassák." -Ken O'Connor, szerző/előadó.

Készen áll arra, hogy búcsút mondjon a hagyományos házi feladatoknak?

Kezdje el még ma a Hacking Homework (A házi feladat meghekkelése) című programot.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9780986104978
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Hacking Assessment: A hagyományos osztályok iskolájában 10 módszer a fokozatmentességre - Hacking...
Hogyan váljunk fokozatmentessé - Értékelés, amely...
Hacking Assessment: A hagyományos osztályok iskolájában 10 módszer a fokozatmentességre - Hacking Assessment: 10 Ways to Go Gradeless in a Traditional Grades School
A kérdezés ereje: A tanulói kérdezés világának megnyitása - The Power of Questioning: Opening up the...
A tanítás és a tanulás nem történhet kérdések...
A kérdezés ereje: A tanulói kérdezés világának megnyitása - The Power of Questioning: Opening up the World of Student Inquiry
A tanártól a vezetőig: Útkeresés kezdő vezetőként - az elme elvesztése nélkül - From Teacher to...
Csodálatos. Izgalmas. Félelmetes. Az első éved...
A tanártól a vezetőig: Útkeresés kezdő vezetőként - az elme elvesztése nélkül - From Teacher to Leader: Finding Your Way as a First-Time Leader-without Losing Your Mind
A diákok önértékelésre való tanítása: Hogyan segítsek a diákoknak reflektálni és tanulóként...
Ebben a nélkülözhetetlen útmutatóban Starr...
A diákok önértékelésre való tanítása: Hogyan segítsek a diákoknak reflektálni és tanulóként fejlődni? (ASCD Arias) - Teaching Students to Self-Assess: How Do I Help Students Reflect and Grow as Learners? (ASCD Arias)
Értékelés tisztelettel: A diákok szociális és érzelmi szükségleteinek megfelelő mindennapi...
Ebben az időszerű és átgondolt felhívásban a...
Értékelés tisztelettel: A diákok szociális és érzelmi szükségleteinek megfelelő mindennapi gyakorlatok - Assessing with Respect: Everyday Practices That Meet Students' Social and Emotional Needs
Hacking Learning Centers in Grades 6-12: How to Design Small-Group Instruction to Foster Active...
Alakítsa át az osztálytermet dinamikus tanulási...
Hacking Learning Centers in Grades 6-12: How to Design Small-Group Instruction to Foster Active Learning, Shared Leadership, and Student Accountability - Hacking Learning Centers in Grades 6-12: How to Design Small-Group Instruction to Foster Active Learning, Shared Leadership, and Student Accountabilit
Blogolás pedagógusoknak: Írás a szakmai tanulásért - Blogging for Educators: Writing for...
Csatlakozzon az oktatási blogoszférához ezzel az...
Blogolás pedagógusoknak: Írás a szakmai tanulásért - Blogging for Educators: Writing for Professional Learning
Hacking Assessment: 10 módja annak, hogy fokozatmentessé váljon egy hagyományos iskolában - Hacking...
Itt az ideje, hogy újragondoljuk az értékelést,...
Hacking Assessment: 10 módja annak, hogy fokozatmentessé váljon egy hagyományos iskolában - Hacking Assessment: 10 Ways to Go Gradeless in a Traditional Grades School
Tanulói értékelés: Az ügyintézés és az eredményesség elősegítése portfóliók és konferenciák...
A tanulói tanulás legnagyobb tekintélye a tanulást...
Tanulói értékelés: Az ügyintézés és az eredményesség elősegítése portfóliók és konferenciák segítségével - Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences
Hacking Homework: 10 stratégia, amely az osztálytermen kívüli tanulásra ösztönöz - Hacking Homework:...
Mi történik, ha a diákok valóban az osztálytermen...
Hacking Homework: 10 stratégia, amely az osztálytermen kívüli tanulásra ösztönöz - Hacking Homework: 10 Strategies That Inspire Learning Outside the Classroom

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)