Értékelés:
A felhasználók általában dicsérik a könyvet a latin nyelv tanításának magával ragadó és hatékony módszere miatt, amely hangsúlyozza az olvasásértés és a szókincs elsajátításának fontosságát. Több kritikus azonban jelentős problémákra hívja fel a figyelmet, különösen a tipográfiai hibák és a magánhangzók jelölésének hiánya miatt, amelyek akadályozhatják a tanulási élményt.
Előnyök:⬤ Hatékony és magával ragadó tanítási módszer
⬤ gyorsan segíti az olvasásértést
⬤ élvezetes a tanulók számára
⬤ jól felépített megközelítés
⬤ jó a klasszikusok olvasása iránt érdeklődőknek
⬤ pozitív visszajelzések az otthoni környezetből.
⬤ Sok tipográfiai hibát tartalmaz
⬤ hiányoznak a magánhangzójelzések és az ékezetek, ami megnehezíti a kiejtést
⬤ nincs válaszkulcs a feladatokhoz
⬤ előzetes ismeretek nélkül nem biztos, hogy teljesen kezdőknek való
⬤ néhány formázási probléma.
(12 olvasói vélemény alapján)
Latin by the Natural Method
Az előszóból:
A legtöbb amerikai, aki latinul tanult, beleértve papjainkat és szeminaristáinkat is, ezt a módszert alkalmazta, amelyet "hagyományosnak" gondolt. De mint valami teljesen kialakult dolog, ez a hagyomány aligha nyúlik vissza 1880-nál régebbre; és még a kezdeteit tekintve is alig múlt el a XVII. század előtt.
Ezzel a nyelvtani elemzési módszerrel szemben a Most atya tankönyvei nagyrészt azt a "természetes módszert" reprodukálják, amellyel a gyerekek az anyanyelvüket tanulják. Ezért Most atya könyveinek jelentősége nyilvánvalóan nagy a katolikus középiskolák és főiskolák latin órái számára. Katolikus tanításunk és kultúránk oly nagy része a latin nyelven került letétbe, hogy azt szeretnénk, ha sok tanult katolikusunk könnyedén tudná használni a latin nyelvet. De Most atya szövegeinek különleges jelentősége a szemináriumaink latin órái számára van. Itt a diákoknak még mindig nagyjából ugyanazok a meggyőző indítékok vezérlik őket, hogy könnyedén elsajátítsák a latin nyelv használatának művészetét, mint a tizenharmadik vagy tizenhatodik századi tanulók. Szükségük van rá, mint a gondolatközlés nélkülözhetetlen eszközére felsőfokú tanulmányaik során, és utána egész életükben. Szemináriumainkban az 1880 óta "hagyományos" célok (a latin nyelv ismerete és az elme képzése) és az ennek megfelelő módszerek (nyelvtani elemzés és fordítás) vették át az uralmat; és a diákok ott is egyre inkább azt tapasztalják, hogy egyre kevésbé tudják használni a latint. Most atya tankönyvei nagyban hozzájárulhatnak a latin nyelv tanításának forradalmasításához azáltal, hogy fő célként visszahozzák a latin nyelv olvasásának, írásának és (ha kívánatos) könnyed beszédének művészetét.".
Fr. Most tankönyvei a hasonló szövegek kategóriájába sorolhatók, mint például Hans Orberg Lingua Latina című könyve, valamint az Ecce Romani, amely Orberg egyszerűsítése, vagy mások, amelyek célja a latin nyelv tanítása nem is annyira modern nyelvként, mint inkább a nyelvtanulás filozófiájának természetesebb módszerével. Fr. Most szövege azonban keresztény szemléletre van szabva. A mű a római történelem olvasmányaival kezdődik, egyszerű mondatokat hozva, és fokozatosan építi fel a tanulót a szókincs kiegészítésével a Szentírásról, az ókori Egyiptomról, Gilgamesről szóló beszámolók olvasásáig, valamint a papagájos mulatságos mesékig.
Ez egy kiváló szöveg, amely a "természetes módszert" alkalmazza az angol nyelvoktatással, hogy segítse a tanulót a latin nyelv anyanyelvi olvasásában és megértésében, számos eszközzel egyszerűsítve a szükséges memorizálást, valamint segítve a latin nyelv valódi megértését anélkül, hogy állandóan szótárban kellene keresni a kezdetleges mondatokat.
Ez a második kiadás, amely kijavítja az eredeti kiadás egyes hibáit. Az újranyomás az 1960-as kiadásból származik, és a szövegnek az abban a kiadásban található bemutatását követi.
