Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet nagyra értékelik informatív tartalma és az osztálytermi értékelés strukturált megközelítése miatt, különösen az Understanding by Design (UbD) keretrendszerhez igazodva. Sok felhasználó hasznosnak találja a tanárok és az oktatási programok számára.
Előnyök:⬤ Informatív és jól strukturált
⬤ hatékonyan foglalkozik az értékelés tervezésével kapcsolatos kérdésekkel
⬤ praktikus kereteket és definíciókat nyújt
⬤ pedagógusok számára erősen ajánlott
⬤ forradalmasíthatja az értékelési és visszajelzési folyamatokat.
Hátrányok:Az értékelésekben nem említik kifejezetten, de egyes felhasználók az értékeléseket bonyolultnak találhatják, vagy jelentős kiigazítást igényelhet a javasolt változtatások végrehajtása.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders
Könyv tartalma:
Hogyan segíthetünk a tanároknak abban, hogy az osztálytermi értékeléseket úgy használják, hogy megfelelő bizonyítékokat gyűjtsenek minden értékes tanulási célhoz, és hogy ezeket az értékeléseket ne csak a tanulás mérésére, hanem annak előmozdítására is használják? Ez a könyv egy gyakorlatias, bevált és egyedülálló értékelési tervezési keretrendszerben ad választ, amely a kizárólag feleletválasztós tesztektől a tantermi értékelési tevékenységek széles körű megközelítései felé mozdul el, beleértve a teljesítményalapú értékeléseket is. Ez a felhasználóbarát útmutató segítséget nyújt a tanítás előtt álló és a gyakorlaton lévő tanároknak abban, hogy az értékelést a célhoz, a célokhoz és a tartalomhoz igazítsák; megfelelő feladatokat válasszanak; produktív visszajelzést adjanak a tanulóknak és a szülőknek; és az értékelési eredményeket az oktatáshoz használják fel. Az iskolavezetők gyakorlati útmutatót találnak benne az egész iskolára kiterjedő értékelési gyakorlatok javításához, valamint a tanárok támogatásához és az új munkatársak orientálásához. A tanulói tanulás tervszerű értékelése arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy az osztálytermi értékelést a tanítás és a tanulás tájékoztatására használják, ne pedig egyszerűen osztályzatok kiosztására.
A könyv jellemzői:
⬤ Grant Wiggins és Jay McTighe Understanding by Design című klasszikus könyvére épül.
⬤ Gyakorlatias, nem technikai jellegű bemutatót kínál, amely alkalmas a tanárképzésre való felkészítésre és az elfoglalt gyakorlati szakemberek számára (K-16).
⬤ Az osztálytermi értékelés és osztályozás különböző céljait és módszereit vizsgálja.
⬤ Foglalkozik a tudományos standardok, valamint a transzdiszciplináris eredmények, például a 21. századi készségek értékelésével.
⬤ Ismerteti a szabványalapú osztályozás alapelveit és gyakorlatát.
