Értékelés és tanulói siker a differenciált osztályteremben

Olvasói vélemények

A könyv a pedagógusok számára jól megbecsült forrás, különösen az értékelés és a differenciálás területén. Gyakorlati, kutatásokon alapuló stratégiákat kínál, amelyek áttekinthetőek és könnyen érthetőek. Sok felhasználó értékeli a valós életből vett példákat és az egyszerű írásmódot, bár egyesek szerint ugyanezen szerző más műveihez képest ismétlődő. Néhányan aggályosnak tartják a gyors stratégiák hiányát és egy konkrét problémát egy rosszul bekötött példány kapcsán, de összességében a könyv a tanárok számára nélkülözhetetlen olvasmánynak számít.

⬤ Az értékelés kutatásokon alapuló legjobb gyakorlatainak áttekinthető szervezése és bemutatása.
⬤ A fejezetekben végig illusztrált, valós életből vett esettanulmányok.
⬤ Pozitív és bátorító hangvétel.
⬤ Hozzáférhető, emlékezetes írásmód.
⬤ Gyakorlati javaslatok kezdő és tapasztalt tanárok számára egyaránt.
⬤ A gyakori értékelési kérdésekkel foglalkozik, és elkerüli a bonyolult szakzsargont.
⬤ Általában hasznosnak és hasznosnak találták a szakmai fejlődés szempontjából.

⬤ Hiányoznak a gyors és egyszerű stratégiák, ami néhány pedagógust frusztrálhat.
⬤ Ismétlődhet azok számára, akik ismerik a szerző más munkáit.
⬤ A differenciálás melletti érvelésben néhány ellentmondás figyelhető meg.
⬤ Legalább egy példányban rosszul bekötött oldalakról számoltak be.

(28 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom

Könyv tartalma:

Carol Ann Tomlinson és Tonya R. Moon alaposan megvizsgálja az értékelést, és megmutatja, hogyan javíthatja a differenciálás a folyamatot minden évfolyamon és minden tantárgyi területen. A differenciálás általános tárgyalása után a szerzők arra összpontosítanak, hogyan alkalmazható a differenciálás az értékelés különböző formáira - az előzetes értékelésre, a formatív értékelésre és az összegző értékelésre -, valamint az osztályozásra és a bizonyítványokra. Az olvasók megtudhatják, hogyan lehet a differenciálás

* A tanulók érdeklődésének felkeltése és a motiváció növelése

* Tisztázza a tanárok felfogását arról, hogy mi a legfontosabb a tanításhoz.

* fokozhatja a tanulók és a tanárok hitét a tanulók tanulási képességében; és

* Segít a tanároknak megérteni diákjaik egyéni hasonlóságait és különbségeit, így több diákot érhetnek el hatékonyabban.

Tomlinson és Moon mindvégig hangsúlyozza annak fontosságát, hogy következetesen összpontosítsunk azokra az alapvető ismeretekre, megértésekre és készségekre, amelyeket minden diáknak el kell sajátítania, függetlenül attól, hogy milyen a kiindulási helyzetük.

Részletes forgatókönyvek illusztrálják, hogy az értékelés differenciálása hogyan történhet három területen (a tanuló felkészültsége, érdeklődése és tanulási stílusa vagy preferenciája), és hogyan javíthatja az értékelés érvényességét és megbízhatóságát, valamint csökkentheti a hibákat és a tanári elfogultságot.

A kutatások és a szerzők tanítási tapasztalatai alapján az Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom (Értékelés és tanulói siker a differenciált osztályteremben) olyan józan megközelítést vázol fel, amely egyszerre átgondolt és gyakorlatias, és amely képessé teszi a tanárokat és a diákokat arra, hogy felfedezzék, törekedjenek és elérjék valódi lehetőségeiket.