Hogy mindenki szárnyalhasson: A tanulóközpontú osztálytermek elvei és gyakorlatai

Értékelés:   (4.7 az 5-ből)

Hogy mindenki szárnyalhasson: A tanulóközpontú osztálytermek elvei és gyakorlatai (Ann Tomlinson Carol)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A kritikák Carol Ann Tomlinson „Így mindenki szárnyalhat” című könyvét felbecsülhetetlen értékű forrásként dicsérik a pedagógusok számára, amely betekintést nyújt a tanulóközpontú osztálytermekbe és a személyre szabott tanulásba. A könyv elismert a kutatásokkal alátámasztott alapelvek és a tanároknak szóló gyakorlati javaslatok miatt.

Előnyök:

A könyv egy tapasztalt pedagógus bölcsességét nyújtja, kutatásokkal alátámasztott elveket kínál, konkrét és gyakorlati tanácsokat tartalmaz a tanárok számára, és értékes referenciaként szolgál a folyamatos tanuláshoz.

Hátrányok:

A recenziókban nem említettek jelentős hátrányokat.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

So Each May Soar: The Principles and Practices of Learner-Centered Classrooms

Könyv tartalma:

A tanulóközpontú osztálytermek olyan tanárokra támaszkodnak, akik hajlandóak változni és fejlődni, és olyan iskolavezetőkre, akik hajlandóak intelligens módon támogatni őket. A változás soha nem könnyű, de a tanítás sem volt soha könnyű. A cél túlságosan nagyszerű ahhoz, hogy könnyű legyen.

Carol Ann Tomlinson szerepe a differenciált oktatás meghatározásában és népszerűsítésében a modern oktatás egyik legbefolyásosabb hangjává tette. A So Each May Soar című könyvében rávilágít a következő lépésre: a tanulóközpontú osztálytermek létrehozására, hogy minden diákot hozzásegítsen önmaguk, mások és a világ mélyebb megértéséhez.

Csatlakozzon Tomlinsonhoz, aki a tanulóközpontú osztálytermek alapelveit és gyakorlatát tárja fel, többek között.

* Mit jelent a tanárok számára, hogy tiszteljék önmagukat, minden egyes tanulót és az általuk tanított tartalmat.

* Hogyan állítsunk össze olyan tantervet, amely beindítja a diákok fantáziáját és felfedezésre ösztönöz.

* Hogyan irányítsuk az osztálytermi tapasztalatokat, amelyek minden tanuló elméjét a tanuló csodálatos egyéniségének megfelelően fejlesztik.

* Hogyan alakítsuk ki a tantervet, az értékelést és az oktatást úgy, hogy az támogassa a méltányosságot és a kiválóságot.

Használja a könyvben található stratégiák gyűjteményét, hogy újra kapcsolatba kerüljön szakmai és személyes törekvéseivel, energikus és egymást kölcsönösen tisztelő osztályközösséget építsen, és olyan oktatást nyújtson, amelyet Ön és diákjai is élőnek éreznek. A tanulóközpontú osztálytermek minden fajtájából származó példák világossá teszik, hogyan néz ki ez a megközelítés a különböző évfolyamokon és tantárgyi területeken, és megerősítik életképességét a kis és nagy költségvetéssel rendelkező iskolákban egyaránt.

A Mindenki szárnyalhat kötelező próbakő a veteránok számára, jelzőfény a középiskolai pályakezdő pedagógusok számára, és küldetésnyilatkozat a pályakezdők számára, a Mindenki szárnyalhat így a tanárok elkötelezettségét és azt a lehetőséget ünnepli, hogy minden rájuk bízott fiatalnak segíthetnek egy jobb jövő felépítésében és egy csodálatos életben.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781416630296
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

A párhuzamos tanterv: A tanulói potenciál fejlesztésére és a haladó tanulók kihívására irányuló...
Foglalkoztassa a diákokat gazdag tantervvel,...
A párhuzamos tanterv: A tanulói potenciál fejlesztésére és a haladó tanulók kihívására irányuló tervezet - The Parallel Curriculum: A Design to Develop Learner Potential and Challenge Advanced Learners
Vezetés a differenciálásért: Growing Teachers Who Grow Kids - Leading for Differentiation: Growing...
Az oktatás differenciálása azt jelenti, hogy abból...
Vezetés a differenciálásért: Growing Teachers Who Grow Kids - Leading for Differentiation: Growing Teachers Who Grow Kids
Vezetés a differenciáló iskolák és osztálytermek érdekében - Leadership for Differentiating Schools...
Ismerje meg, hogyan bátoríthatja és támogathatja...
Vezetés a differenciáló iskolák és osztálytermek érdekében - Leadership for Differentiating Schools and Classrooms
A differenciált osztályterem: Az összes tanuló igényeinek kielégítése, 2. kiadás - The...
Bár az elmúlt években sok minden változott az...
A differenciált osztályterem: Az összes tanuló igényeinek kielégítése, 2. kiadás - The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners, 2nd Edition
A Common Core differenciált megközelítése: Hogyan segítsek a tanulók széles körének sikerre vinni a...
A Common Core State Standards minden diáknak...
A Common Core differenciált megközelítése: Hogyan segítsek a tanulók széles körének sikerre vinni a kihívást jelentő tananyagot? - A Differentiated Approach to the Common Core: How Do I Help a Broad Range of Learners Succeed with Challenging Curriculum?
Hogy mindenki szárnyalhasson: A tanulóközpontú osztálytermek elvei és gyakorlatai - So Each May...
A tanulóközpontú osztálytermek olyan tanárokra...
Hogy mindenki szárnyalhasson: A tanulóközpontú osztálytermek elvei és gyakorlatai - So Each May Soar: The Principles and Practices of Learner-Centered Classrooms
Hogyan differenciáljuk az oktatást az akadémiailag sokszínű osztálytermekben? - How to Differentiate...
Differenciáljuk az oktatást, hogy tiszteletben...
Hogyan differenciáljuk az oktatást az akadémiailag sokszínű osztálytermekben? - How to Differentiate Instruction in Academically Diverse Classrooms
Értékelés és tanulói siker a differenciált osztályteremben - Assessment and Student Success in a...
Carol Ann Tomlinson és Tonya R. Moon alaposan...
Értékelés és tanulói siker a differenciált osztályteremben - Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom
A differenciált osztályterem: Minden tanuló igényeinek kielégítése, 2. kiadás - The Differentiated...
A klasszikus bestseller frissített második kiadása...
A differenciált osztályterem: Minden tanuló igényeinek kielégítése, 2. kiadás - The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners, 2nd Edition
A differenciált osztályterem vezetése és irányítása - Leading and Managing a Differentiated...
A Differenciált osztályterem vezetése és...
A differenciált osztályterem vezetése és irányítása - Leading and Managing a Differentiated Classroom
A differenciált osztályterem ígéretének teljesítése: Stratégiák és eszközök a reszponzív tanításhoz...
A differenciált tanítás előnyeit gyakorlatilag...
A differenciált osztályterem ígéretének teljesítése: Stratégiák és eszközök a reszponzív tanításhoz - Fulfilling the Promise of the Differentiated Classroom: Strategies and Tools for Responsive Teaching
A differenciált oktatás és a tervszerű megértés integrálása: A tartalom és a gyerekek...
A tanárok nap mint nap küzdenek azért, hogy...
A differenciált oktatás és a tervszerű megértés integrálása: A tartalom és a gyerekek összekapcsolása - Integrating Differentiated Instruction and Understanding by Design: Connecting Content and Kids
Mindenki osztályterme: Differenciálás a különböző tanulók közös és egyedi szükségleteinek...
A K-12-es tanárok számára nyújt alapokat az...
Mindenki osztályterme: Differenciálás a különböző tanulók közös és egyedi szükségleteinek megfelelően - Everybody's Classroom: Differentiating for the Shared and Unique Needs of Diverse Students
A differenciált osztályterem vezetése és irányítása - Leading and Managing a Differentiated...
Az új kutatásokkal és meglátásokkal frissített, a...
A differenciált osztályterem vezetése és irányítása - Leading and Managing a Differentiated Classroom
Differenciálás a tehetséges és tehetséges tanulók számára - Differentiation for Gifted and Talented...
Ez a forrás a tehetséggondozás és az általános...
Differenciálás a tehetséges és tehetséges tanulók számára - Differentiation for Gifted and Talented Students

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)