Anti-nevelés: Oktatási intézményeink jövőjéről

Olvasói vélemények

Az „Az igazi nevelés keresése” című könyv Friedrich Nietzsche kritikáját mutatja be az oktatási rendszerrel kapcsolatban, hangsúlyozva annak történelmi jelentőségét és az oktatási szigor felhígulásának veszélyeit a tömegoktatás érdekében. Nietzsche érvei reflektálnak a modern oktatási tájképre, és elgondolkodtatnak a mai tanításban alkalmazott módszerekről, bár egyesek elitista nézeteit visszatetszőnek találhatják.

A könyv mélyreható betekintést nyújt az oktatás helyzetébe, Nietzsche kritikái pedig még ma is aktuálisak. Sok olvasó elgondolkodtatónak és szükségesnek találta a tömegek oktatásának felhígulásáról és a szigorú intellektuális képzés hiányáról szóló vitákat. Az előadások leírása elképesztő, a hasznos lábjegyzetek pedig további összefüggésekkel szolgálnak. Összességében a könyvet több recenzens is erősen ajánlotta, mint a pedagógusok számára nélkülözhetetlen olvasmányt.

Néhány olvasó túlságosan elitista és diktatórikusnak találta Nietzsche hangnemét, ami csökkentette a könyv általános értékét. Mások elégedetlenségüknek adtak hangot, mivel kritikáit nem tartották meggyőzőnek, illetve nem találtak használható megoldásokat az általa azonosított problémákra. Emellett egyes kritikák szerint Nietzsche fiatalos írói stílusa hátrányt jelenthet, ami potenciálisan csökkenti a könyv hatását.

(9 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Anti-Education: On the Future of Our Educational Institutions

Könyv tartalma:

AN NYRB Classics Original

1869-ben, huszonnégy éves korában a koraérett, zseniális Friedrich Nietzschét kinevezték a bázeli egyetem klasszikus filológia professzorává. Úgy tűnt, hogy sikeres és hagyományos akadémiai karrierre van kilátás. Aztán Schopenhauer filozófiája és Wagner zenéje megváltoztatta ambícióit. Az ilyen gondolkodók és alkotók zsenialitása - az a fajta zsenialitás, amely az ókori Görögországban jelent meg - egyedül ez volt az igazi megértés próbaköve. De hogyan szolgálhatta volna az oktatás a zsenialitást, különösen egy olyan modern társadalomban, amelyet egyre inkább a tudományos szakosodás, a tömeges újságírás és a militarizált állam szentségtelen szövetsége jellemez? Valami többre volt szükség a szilárd tudományosságnál. A tanítás és a kérdésfeltevés új módja, egy új filozófia...

Hogy mi lehet ez az új út, azt Nietzsche öt élénk, népszerű nyilvános előadásban fejtette ki 1872-ben Bázelben. Az Anti-Education provokatív és időszerű számvetést nyújt azzal, ami a modern világ egyik központi kihívása maradt.