Akadémiai szókincsépítés: Tanári kézikönyv (Tanári kézikönyv)

Olvasói vélemények

A könyvet a pedagógusok általánosságban kedvezően fogadják gyakorlatias stratégiái és közérthető nyelvezete miatt, ami értékes forrássá teszi a szókincs tanításához a különböző évfolyamokon. Néhány felhasználó azonban úgy találja, hogy a könyv nem elég mély és nem alkalmazható a konkrét igényekre, különösen az egyéni tanítási helyzetekben, vagy ha a tantervhez igazodik.

⬤ Pedagógusok számára hozzáférhető írásmód
⬤ hasznos szókincsoktatási stratégiákat kínál
⬤ sokszorosítható feladatokat és tevékenységeket tartalmaz
⬤ K-12 éves korosztályban alkalmazható
⬤ segít a lebilincselő órák tervezésében
⬤ jól használható az idegen nyelvek idegennyelvűek számára
⬤ összességében nagyszerű forrás a szókincsoktatáshoz.

⬤ Kissé sovány tartalom, kevés szókincslistával
⬤ nem annyira hatékony az egyéni oktatáshoz
⬤ bizonyos ajánlások nem illeszkednek jól az egyes tantervekhez
⬤ egyesek szerint az anyag nem egyedi, és online is megtalálható
⬤ vegyes vélemények a szólisták hasznosságáról.

(39 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Building Academic Vocabulary: Teacher's Manual (Teacher's Manual)

Könyv tartalma:

In Building Academic Vocabulary: Marzano és Debra J. Pickering a tanároknak gyakorlatias segítséget nyújtanak ahhoz, hogy a diákok elsajátíthassák a tudományos szókincset. Kutatások kimutatták, hogy ha a tanárok, az iskolák és a körzetek szisztematikus megközelítéssel segítik a diákokat egy adott tantárgy alapvető szókincsének és fogalmainak azonosításában és elsajátításában, a diákok szövegértése és teljesítménye javul.

A kézikönyvben az olvasók a következő eszközöket találják:

- Egy módszer, amely segít a tanároknak, iskoláknak és körzeteknek meghatározni, hogy mely tudományos szókincs-kifejezések a legfontosabbak az igényeiknek megfelelően.

- Hatlépcsős folyamat a tantárgyi szókincs közvetlen oktatásához

- Egy útmutató, amely segít a diákoknak használni a Building Academic Vocabulary: Diákfüzet. A hatlépcsős módszer arra ösztönzi a tanulókat, hogy a kritikus akadémiai szókincset úgy sajátítsák el, hogy ezeket a kifejezéseket olyan nyelvi és nem nyelvi eszközökkel kapcsolják össze az előzetes ismeretekkel, amelyek tovább ösztönzik a megértés finomítását és elmélyítését.

- Javaslatok az akadémiai szókincsfejlesztő eljárások angol nyelvtanulókra szabásához.

- Minták és fekete vonalas mesterek különféle ismétlési tevékenységekhez és játékokhoz, amelyek megerősítik és finomítják a tanulók megértését a tanult tudományos kifejezésekkel és fogalmakkal kapcsolatban.

A könyv tartalmaz egy 7 923 szókapcsolatot tartalmazó listát is, amely a nemzeti szabványok dokumentumaiból és más kiadványokból származik, 11 tantárgyi terület és 4 osztályszint szerinti kategóriába rendezve. A könyv a gyakorlatba ülteti a Marzano előző könyvében, a Building Background Knowledge for Academic Achievement (Háttérismeretek kiépítése az akadémiai teljesítmény érdekében) című könyvben felvázolt kutatásokat és ötleteket. A tanári kézikönyv és a szókincsgyűjtő füzetek segítségével a pedagógusok olyan eszközök és tevékenységek használatához vezethetik a diákokat, amelyek segítenek nekik elmélyíteni saját megértésüket a kritikus akadémiai szókincsben, amely az egyes tudományterületeken a teljesítmény építőkövei.