Háttérismeretek építése az akadémiai teljesítmény érdekében: Az iskolákban végzett kutatások

Olvasói vélemények

A kritikák kiemelik Marzano könyvének értékét, amely összekapcsolja a kutatást a gyakorlati alkalmazással a tanulók szókincsének és háttérismereteinek fejlesztéséhez, így hasznos forrássá teszi a pedagógusok számára, különösen azok számára, akik a nehézségekkel küzdő olvasókkal dolgoznak. Néhány kritikus azonban úgy vélte, hogy a tartalom nagyrészt ismerős a tapasztalt tanárok számára, és kevés új információt kínál.

⬤ Hatékonyan kapcsolja össze a kutatásokat a gyakorlati alkalmazással
⬤ Stratégiákat kínál a szókincs és a háttérismeretek fejlesztéséhez
⬤ Hasznos az olvasásspecialisták és a tanulássegítők számára
⬤ Könnyen olvasható és tele van információval
⬤ Nagyra értékelt szerző, aki már több kiváló munkát végzett
⬤ Segít a pedagógusoknak megérteni a diákok gondolkodásmódját és valós tapasztalataikat.

⬤ A tapasztalt tanárok számára talán nem nyújt új ismereteket
⬤ Egyes tartalmak nyilvánvalónak vagy feleslegesnek tűnnek
⬤ Az általánosabb oktatási trendekkel foglalkozik, amit néhány kritikus aggasztónak talált.

(12 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Building Background Knowledge for Academic Achievement: Research on What Works in Schools

Könyv tartalma:

A Building Background Knowledge for Academic Achievement című könyvében Robert J.

Marzano bemutatja, hogy két megközelítés - a folyamatos csendes olvasás és a szakspecifikus szókincsre vonatkozó kifejezések oktatása - gondosan felépített kombinációja hogyan segíthet leküzdeni a háttérismeretek hiányosságait, amelyek sok gyermek teljesítményét hátráltatják. Az olvasók megtanulják * A hatékony, folyamatos csendes olvasási program alapelveit * A folyamatos csendes olvasás ötlépcsős folyamatát a háttérismeretek bővítésére * A hatékony szókincsoktatás meghatározó jellemzőit * A szókincs közvetlen oktatásának hatlépcsős folyamatát az egyes tantárgyak szókincsére * A tanulók sikeréhez minden tantárgyban elengedhetetlen szókincs-kifejezéseket A vignetták azt mutatják be, hogyan lehet az ajánlott olvasási és szókincsoktatási programokat megvalósítani az általános iskolákban, a közép- és felső tagozatos iskolákban, valamint a középiskolákban.

A könyv a nemzeti szabványok dokumentumaiból és más kiadványokból válogatott 7923 szókincs-kifejezés listáját is tartalmazza, 11 tantárgyi terület és 4 évfolyamszint szerinti kategóriába rendezve. A kutatásokon alapuló ajánlásokkal és lépésről lépésre történő megközelítéssel a Building Background Knowledge olyan eszközökkel ruházza fel a pedagógusokat, amelyekkel segíthetnek a teljesítménybeli különbségek megszüntetésében, és minden diák számára lehetővé teszik a sikerességet.