Classroom Management That Works: Kutatásokon alapuló stratégiák minden tanár számára

Olvasói vélemények

Robert Marzano osztályterem-menedzsmentről szóló könyve vegyes kritikát kap a pedagógusoktól. Míg sokan dicsérik a hozzáférhetőségét és hasznosságát mind az új, mind a tapasztalt tanárok számára, néhányan kritizálják, hogy túl általános és hiányoznak belőle a gyakorlati stratégiák. Összességében hasznos forrásnak tartják, különösen azok számára, akik újak a tanításban.

Könnyen olvasható és érthető; az elfoglalt tanárok számára is hozzáférhető.

Kutatásokkal alátámasztott koncepciókat és stratégiákat kínál.

(92 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher

Könyv tartalma:

Hogyan befolyásolja az osztálytermi menedzsment a tanulók teljesítményét? Milyen technikákat tartanak a tanárok a leghatékonyabbnak? Mennyire fontosak az egész iskolára kiterjedő irányelvek és gyakorlatok az egyéni osztálytermi irányítás alaphangjának meghatározásában?

A "What Works in Schools" című könyv folytatásában Robert J. Marzano több mint 100, az osztálytermi vezetéssel kapcsolatos tanulmányt elemez, hogy választ kapjon ezekre és még sok más kérdésre. Ezután ezeket az eredményeket egy sor "cselekvési lépés"-re alkalmazza - olyan konkrét stratégiákra, amelyeket a pedagógusok a következőkre használhatnak.

* Az osztályterem-irányítási erőfeszítések jó kezdetét,.

* Hatékony szabályok és eljárások kialakítása,.

* Megfelelő fegyelmi beavatkozások végrehajtása,.

* Termékeny tanár-diák kapcsolat kialakítása,.

* Pozitív "mentális készlet" kialakítása.

* Segítsen a diákoknak hozzájárulni a pozitív tanulási környezethez, és.

* Az egész iskolára kiterjedő intézkedések aktiválása a hatékony osztálytermi irányítás érdekében.

Marzano és társszerzői, Jana S. Marzano és Debra Pickering tanárok és diákok valós történeteivel illusztrálják, hogyan lehet a cselekvési lépéseket sikeresen alkalmazni a különböző helyzetekben. Minden fejezetben áttekintik a bevált programokkal rendelkező programok erősségeit és gyengeségeit is.

Mivel a diákok viselkedése és a hatékony fegyelmezés egyre nagyobb gondot jelent az iskolákban, ez az átfogó elemzés időszerű útmutató az osztálytermi irányításnak a diákok tanulásában és teljesítményében játszott kritikus szerepéről.