Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 35 olvasói szavazat alapján történt.
The New Art and Science of Classroom Assessment: (Authentic Assessment Methods and Tools for the Classroom)
Az osztálytermi értékelés új paradigmájára való áttérés, amely pontosabb, értelmesebb és hitelesebb. Az osztálytermi értékelés új művészete és tudománya feltárja a hagyományos értékelési módszerek elégtelenségeit, és részletezi, hogyan lehet az értékelést teljes mértékben kihasználni. A szerzők lépésről lépésre felvázolnak egy világos utat a holisztikusabb értékelési módszerekre való áttéréshez, amelyek valóban tükrözik a tananyagot és a diákok fejlődését.
Tudja meg, hogyan fejleszthet ki hiteles értékelést a tanulás érdekében az osztályteremben:
⬤ Tárja fel a hatékony értékelés új perspektíváját az osztályteremben, beleértve az osztálytermi, időközi és év végi értékeléseket (a formatív értékeléstől az összegző értékelésig).
⬤ Tanulja meg, hogyan hozzon létre olyan tantervet, amely egyértelmű útmutatást ad arra vonatkozóan, hogy mit kell értékelni.
⬤ Szerezzen stratégiákat a készségek négy általános típusának értékelésére: (1) kognitív készségek, (2) tudás-alkalmazási készségek, (3) metakognitív készségek és (4) általános viselkedési készségek.
⬤ Kifejlessze a szakértelmet az értékelési eszközökkel, például a kijelentő tartalmak, a kiválasztott válaszelemek és a rövid, konstruált válaszkérdések típusaival kapcsolatban.
⬤ Töltsön le ingyenesen reprodukálható táblázatokat és ellenőrző listákat, amelyek segítik az új értékelési tervezési módszerek megvalósítását.
Tartalom:
Bevezetés.
1. fejezet: Az értékelés-barát tanterv.
2. fejezet: Jártassági skálák.
fejezet: Párhuzamos értékelések.
4. fejezet: A mérési folyamat és a különböző értékelési típusok.
5. fejezet: Összegző értékelések.
fejezet: Nem tantárgyspecifikus készségek.
fejezet: Nyilvántartás és jelentéstétel.
Utószó.
A. függelék: A deklaratív tartalmak típusai.
B. függelék: A tesztválasz-tételek típusai.
Hivatkozások és források.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)