A tanulók tanítása a tanulás irányítására: A Playbook on Engagement and Self-Regulation, K-12

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 21 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching Students to Drive Their Learning: A Playbook on Engagement and Self-Regulation, K-12

Könyv tartalma:

Az őszinte igazságok, eszközök és tanítás, amelyek a diákok elkötelezettségéhez vezetnek

Magas szintű elkötelezettség - nem lehetetlen álom. De ahhoz, hogy elérjük, arra kell összpontosítanunk, ami a tanulást ösztönzi, és biztosítanunk kell, hogy olyan eszközöket és gondolkodásmódot kínáljunk, amelyekkel a diákok be tudnak kapcsolódni. Ebben a játékkönyvben pedagógusok egy ász csapata adja át nekünk az árut, amellyel az öntevékeny tanulókat irányíthatjuk.

Kilenc modul mutatja meg, hogyan:

⬤ Koherens szabványok, sikerkritériumok, feladatok és célok, hogy a tanulók világos utakat járhassanak be.

⬤ Kínáljunk olyan eszközöket, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy felismerjék a jelenlegi teljesítményük és az elvárt teljesítmény közötti szakadékot, és stratégiákat válasszanak a szakadék megszüntetésére.

⬤ Beszéljen a tanulókkal az elkötelezettségről mint folyamatosságról, és arról, hogy vannak olyan lépések, amelyekkel növelhetik a részvételüket bármilyen törekvésben.

⬤ Teszteljük a tanterveinket, hogy a diákok megvitathassák, megvitathassák, létrehozhassák és megoldhassák a problémákat a rendkívül releváns tartalmak körül.

⬤ Fogadjunk megannyi alacsony tétű értékelési és visszajelzési rutint a tőlünk független, hatékony együttműködés kialakításához.

Tanárként az a feladatunk, hogy olyan tanulási tapasztalatokat szerezzünk, amelyek a tudást és az önhatékonyságot fejlesztik. De onnantól kezdve a pálya szélén kell maradnunk, és hagynunk kell a diákokat játszani. Csak így lesznek képesek a kitartáshoz szükséges izmokat, a kiemelkedő teljesítményhez szükséges stratégiai lépéseket, valamint a tananyagunkat saját álmaik és céljaik ugródeszkájává tenni.