A távoktatási játékkönyv iskolavezetők számára: Vezetés az elkötelezettségért és a hatásért bármilyen környezetben

Olvasói vélemények

A könyv gyakorlati útmutatást nyújt az oktatásirányításhoz, különösen a távoktatással összefüggésben, világos kereteket és az iskolavezetők számára használható eszközöket kínál. A hatékony vezetéshez szükséges alapvető feladatokat és gondolkodási kereteket vázolja fel, így a különböző oktatási környezetek számára is releváns.

Világos fókusz és cél az oktatási vezetésben, gyakorlati alkalmazások, megvalósítható eszközök és sablonok, relevancia a távoktatás és a tágabb oktatási kontextusok szempontjából, jól strukturált, irányadó kérdésekkel.

Egyik sem szerepel külön az áttekintésekben.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Distance Learning Playbook for School Leaders: Leading for Engagement and Impact in Any Setting

Könyv tartalma:

A hatékony iskolavezetés hatékony vezetés, függetlenül attól, hogy hol történik

2020 márciusában nem létezett kézikönyv az iskolák és iskolarendszerek vezetésére a világjárvány idején. Az iskolavezetőknek a válság kibontakozásával kellett kitalálniuk a dolgokat. Mostantól kezdve azonban a vezetőknek lehetőségük van arra, hogy felkészüljenek az iskolák távoktatással történő vezetésére, céltudatosan és szándékosan - azt használva, ami a legjobban működik a diákok tanulásának felgyorsítására, miközben kitörölhetetlenül a méltányosságra összpontosítanak.

A neves pedagógusok, Douglas Fisher, Nancy Frey és John Hattie meglátásait és tapasztalatait hasznosítva a The Distance Learning Playbook for School Leaders a VISIBLE LEARNING(R) kutatás bölcsességét és bizonyítékait alkalmazza annak megértéséhez, hogy mi működik a legjobban. A távoktatás iskolai klímájától, a vezető hitelességétől, az önmagával és kollégáival való törődéstől, az oktatási vezetői csoportoktól, az érdekelt felek tanácsadó csoportjaitól és a virtuális láthatóságtól kezdve ez az átfogó játékkönyv részletesen bemutatja azokat a kutatásokon és bizonyítékokon alapuló stratégiákat, amelyeket az iskolavezetők mozgósíthatnak a nagy hatású tanulás online, virtuális és elosztott környezetben történő megvalósításának irányítására.

Ez a nagy hatású útmutató a következőket tartalmazza:

- Az egyes modulokhoz tartozó, megvalósítható meglátások és gyakorlati lépések, amelyek segítenek az iskolavezetőknek megvalósítani azokat a bizonyítékokon alapuló vezetési gyakorlatokat, amelyek a távoktatási környezetben értelmes tanulást eredményeznek.

- A távoktatással kapcsolatos méltányossági kihívások megvitatása, valamint példák arra, hogyan dolgozhatnak a vezetők annak érdekében, hogy a már elért méltányossági előnyök ne vesszenek el.

- Azon gondolkodásmódok elemzése, amelyek képessé teszik a vezetőket arra, hogy a technológia helyett a változásokat irányítsák.

- Hely a jelenlegi gyakorlatok megírására és átgondolására, valamint a jövőbeli vezetői stratégiák megtervezésére.

- A távoktatás gondolkodásmódja, amely minden oktatási környezetben jól szolgálja a vezetőket, és a világjárvány után az iskoláknak olyan helyzetbe hozza őket, hogy jobban térjenek vissza, mint előtte.